《新闻联播》是央视王牌新闻栏目，《人民日报》是以严肃严谨著称的党中央机关报。关注时事本是社会责任感的体现，然而，五道杠--黄艺博2岁与《新闻联播》“结缘”、7岁与《人民日报》为伴，让人感觉到的不是由衷赞叹，而是看到一个令人压抑的沉重少年。

    父母是孩子的第一任老师，孩子的行为习惯中镶嵌着父母的影子。可以肯定的是，孩子的父母一定是《新闻联播》的“忠实观众”、《人民日报》的“热心读者”。还可以推断，黄艺博生活的家庭是一个崇尚政治的家庭，是一个有条件每天阅读《人民日报》的家庭。家庭订阅《人民日报》的恐怕不多，这个家庭的“政治敏感性”可见一斑。望子成龙、光宗耀祖，父母的殷切期望无可厚非，大概小艺博的父母期望孩子长大后能做一个“指点江山、激扬文字”的栋梁之才。遗憾的是，这些习惯和兴趣与孩子共有的天性差距之大令人昨舌。

    老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”家庭教育、学校教育都应顺其天性。毋庸置疑，黄艺博在父母眼里是一个好孩子，在老师眼里是一个好学生。“全国百名优秀好少年”、“武汉市首届‘十大孝星’”，可谓品学兼优。喜欢《上下五千年》、《资治通鉴》等历史书籍，父母、老师视黄艺博为“天才”也不足为怪。天真、活泼是每一个孩子共有的天性，在这个本应痴迷于唐老鸭、米老鼠、灰太狼的年龄，却成为《新闻联播》的粉丝，不能不说是家庭教育扭曲的苦果。

    笔者通过百度找到了黄艺博的新浪博客。日志中只有一篇“开博前言”，现摘录如下：“为天地立心 ，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”——这是出自北宋著名哲学家，理学创始人之一儒学大师 “横渠先生”张载之语。……本人今天在自己的博客里，拿来这四句作为开博的前言，是想借此言志，表达自己为了“中华民族之复兴，续写汉唐之盛世” 的修身齐家、济世安邦之信念、气度、襟怀、理想和抱负。……我将会在 “恰同学少年”开始，以风华正茂，豪气冲天，指点江山，激扬文字的凌云之志, 来抒发胸纳五湖四海的乾坤心胸，来造就笔扫九洲万国的巨椽恬笔，放眼评说天下大事！

    这个“前言”是父母代笔之作，还是黄艺博本人所写，不得而知。但字里行间透入出的忧国忧民的博大情怀恐怕是一个12岁少年难以承载的。对于一个尚未涉世，还谈不上社会阅历的少年，其豪气未免显得幼稚可笑！有网友留言：以你现在这样的年纪，生活在现在的太平盛世里根本体会不到所谓“济世安邦”的意义和责任，更不用说有能力承担这样的责任。

    在“不能让孩子输在起跑线上”的社会环境下，孩子的教育无不被视为家庭的重中之重，早期教育也被提前到“胎儿”时期。在功利化的教育目的下，日益泛滥的兴趣班、特长班将孩子们的天性空间挤压得越来越逼仄。法国启蒙教育家卢梭在《爱弥儿》中写道：“大自然希望儿童在成人以前就要象儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。儿童是有他特有的看法、想法和感情的；如果想用我们的看法、想法和感情代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情；我宁愿让一个孩子十岁的时候身高五尺，而不愿让他有什么判断的能力。事实上，在这种年龄，理性对他有什么用处？它阻碍着体力的发展，儿童是不需要这种阻碍的。”家长切莫将成人世界的“游戏”过早植入孩子天真的“人生程序”中，老气横秋的少年难免重蹈“伤仲永”的覆辙。

    人生的不同阶段，应该接受不同内容的教育。现实中，不否认“天才少年”的存在，有超越年龄的成熟，但是，当一个天真少年对“民生”尚未有所感触的时候，“关注民生”岂不是笑谈？！况且，《新闻联播》、《人民日报》等媒体也并非是社会生活的全景写照，让孩子多接触社会，多一些来自实践的感触和思考，也比从媒体上得来的“民生”要有意义的多。

    呵护孩子的童真，顺应孩子的天性，让原生态生命中的纯净空间少一些功利化的污染吧！