如果相关部门对此予以足够支持和面上推广，那么宁陕这个在县级政府中首吃螃蟹者，必会在中国“吃”出一片天空，从而带动整个社会呈现出大兴免费教育之风的良好开局。显然，这将是中国之幸，公民之喜，民族之福。当前，不管是公办还是民办，也不管是变通的联办和重点班，早就变了味，早就违规不公占用着国家教育资源，早就扭曲为有关部门大抒教育政绩观。广大家长可以说对此早就怨声载道。

    当前我们看到，各级政府教育投入一直严重不足：2005年全国教育经费的统计公告显示，我国财政性教育经费仅占GDP的2.82%，与4%的基本要求比例间尚有较大落差，在全球120个国家中位于90名之后，是世界上教育政府投入最少的国家之一。时至去年年底，仍未突破4%这个“计划关口”。一边是公共教育投资步子蹒跚，一边却是一些公共教育机构变着戏法捞钱。在这种求学者寡权的情形下，便造成公民教育堪负日显沉重——2005年城镇居民家庭人均用于教育类支出达1098元，比上年增长6.3％，占居民消费总支出的比重高达13.8%。

    这种公共教育发展迟缓与公民自身教育投入渐增的趋势，会酿制公民的民生维艰实境，甚至滋长“读书无用论”的可怕思潮。为此，我建议教育部不妨将宁陕县的前瞻性思维与政府韬略公告天下，并制定全局性规划全面推广。我国是有这个条件的，今年财政收入估计突破10万亿没有悬念，退一步说压缩“三公”开支也是一种求解路径。有条件的地方可跟进中小学免费教育，无条件的也可修正思维，创造条件，分步骤跟进。若继续如一些官员那样只为宁陕之举感到尴尬，而不尽快跟进，到头来估计会落后得更远。