近日,郑州金水区金燕小学学生家长反映称,该校老教学楼拆除了近三分之一,有近千名学生仍在剩余的教学楼里上课,存在安全隐患。校长称他们找人做了评估,证明剩余部分安全还是有保证的,同时也对施工的新楼做了隔离,才让学生在里边继续上课。(3月7日《大河报》)
看到那一张张半截楼的照片,再看到半截楼中成群的孩子,无需身临其境,皆可从感官中感受到“安全威胁”的无处不在。如叫我去这样的楼层中,心跳断然加速,害怕某时某刻,自己便不复存在了。在屋顶小学、山上小学之后,这“半截楼小学”,再次冲击着我们的视觉,让人难以心安。无论怎样的理由,都不能置孩子的生命安全于不顾,这是最朴实的期盼,也是最低的底线。
不过对这“半截楼小学”,校长还是信誓旦旦称是安全的,且找人做了评估。这“安全说”,的确颠覆你我的常识:大雨来袭,校舍不堪一击,地震来临,校舍也往往“先倒”……完整版的校舍,皆如此叫人不放心,那被人拆掉一半的教学楼,怎可能叫人放心?即便如此,校长依然拍着胸膛保证,自然,当前是一切安好,校长自有底气,我们也希望这是安全的,但这种安全,不能来自于运气和偶然,而应来自于现实的构造。
不得不问的是:这到底是找谁评估的呢?这应该公开,是什么单位评估的,这家单位又有着怎样的知名度,再者,这单位能否与校长撇清利益关系,完全置身事外,作出客观公正的评价?就当前而言,是校长找人评估的(先假设校长的确找人评估了),那这家单位的评估,能否独立于校长意识之外,继而作出公平公正的评估呢?显然,在一个拿人手软吃人嘴短的社会里,我们对此不敢抱有太大的希望。
故而,即便是经过评估的,也应进行重新评估,即由当地的教育部门找人进行评估,且应公开相关数据,让其晒在阳光下,即便我们不懂,但总有专业人士看得懂,其中是否藏有猫腻,或者心存不可告人之目的,一切便明明白白清清楚楚了。
孩子的生命安全不容忽视,任何一个细节的不慎,皆可能造成无可挽回的损失,尽管我们不愿再次看到悲剧降临,但防微杜渐,却应成为一种本能。校园踩踏事故、校车事故等等,早已成为现实不堪承受之重,如今,当再次面对这“半截楼小学”,我们难免心情复杂,安全问题是悬在头上的一把剑,我们必须确保上面的“绳子”足够的结实。(龙运灿)
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