6月1日，衡水二中高三全体老师统一身着红色T恤衫陪在学生身边，衣服背面印着“和你在一起”5个艺术字。3日，该校为全体高三学子每人发放了两张面额5元的人民币(连号)，说10元寓意“十全十美”、连号寓意“顺顺利利”。（燕赵都市报 6月5日）
人是具有高级心理活动的一种特殊动物，在人生的一些关键时期，人心理上常常需要一些鼓励的话，祝福的话来安慰紧张的情绪。因此，高考之际，学校老师送考生一些诸如“加油”、“祝你成功”等鼓励的话祝福的话，是多少能起到提升考生士气，安慰考生紧张情绪的作用的。
然而，凡事都不能为过，太过了就容易走向反面。学校要是把高考的成绩，一味寄托在一些话语上、某种仪式上，无疑就容易将其嬗变为迷信活动。衡水二中为全体高三学子发放了两张面额5元的连号人民币，祈求带来好运，实际就是另一种形式的“拜佛烧香”，只不过没有以前媒体爆光的“校长拜佛烧香，祈求学生高中状元”那样直接露骨罢了。而这样的迷信活动，积极作用恐怕没有，反倒可能会增加学子们“投机取巧”，放弃自身努力的心态，如此，反而可能降低他们的高考成绩。
近些年，关于学校高考时迷信的报道可谓是层出不穷。不论是校长拜佛烧香，还是学校要求考生乘出租车，车牌不能带0、4、6（因为0等于零分，4的谐音是死，6与落同音，意味着落榜），抑或者是上面提到的衡水二中发连号人民币等等，一些学校大搞迷信活动的背后，实则反映的是学校教育的功利化和对自身教学质量的不自信。现在高考的成绩都和学校老师的利益挂钩，在利益面前，有些学校老师就显得比家长们还急。加上有些学校的教学质量实在太差，学校老师也心知肚明，于是，担忧焦虑之下，本该大讲科学文明的学校老师也愚昧起来，迷信起来就不足为怪了。
其实，学校要知道的是，如果平时教学质量很差，临时“抱佛脚”、信迷信、拜鬼神也无济于事；反过来讲，如果学校老师平时教学质量很好，学生们接收得很好，个个很有自信，又何须信迷信、拜鬼神？同时，学校还要知道，在现代素质教育体系理念里，学校只不过是一个培养学生全面素质的场所，注重的应该是平时的全面教学质量。倘若我们的学校都把素质教育，把培养学生的全面能力当成己任，不过分追求所谓的成绩升学率，坦然面对高考，置分数于度外，那么还会有这么多信迷信、拜鬼神的现象发生吗？由此可以推想，如果我们的学校再不由应试教育向素质教育全面转变，那么，学校老师高考时信迷信、拜鬼神的现象就会难以杜绝。
