教师这一职业将不再是终身制。近日，教育部相关负责人透露，要打破教师的铁饭碗，实行五年一注册。另外，教育部相关负责人透露，今年内将出台教师师德考核评价规定，为师德划出“红线”，越线教师将受到严惩。（6月16日《 潇湘晨报》）
教师是“铁饭碗”，从某种意义上说是的，如果不是因为违法，很少有教师被清退出教师队伍。打破教师铁饭碗，也是好事，这可以打破教师的“职业怠倦”，从而使教师队伍充满活力，可如果真的让教师队伍没有了“铁饭碗”，则可能也是一件坏事。因为教师队伍如果不稳定，教师就会更加“消极怠工”，最终受害的是学生，是教育。
当教师是需要教师资格证的，在教师资格证上做文章，实行五年一注册，完全是必要的，笔者所在的小地方早几年前就已经开实施了，但实行五年一注册，绝非是打破铁饭碗，要想注册成功，只要具备相应的学历，在继续教育上过关，基本上没有什么困难。其实，因为历史的欠帐，许多农村学校的教师中有不少是没有教师资格证的，但他们却享受编制。对此，真能让没有教师资格证的教师离开？更重要的是，现在在农村，教师不是多了，而是少了。而一个有经验的教师尤其难得。从管理学生的角度看，教师资格证还真得不能起到决定性的作用，有些教师虽然拥有合格的教师资格证，却恐怕真的不会教书育人。一方面是出于消极，不积极向老教师学习，另一方面是不肯钻研。这样的拥有教师资格证的教师，又有多少意义？
教育部在师德上划出“红线”，看似是对教师严管了，但“红线”有多“红”？这是个问题，如果教师的行为触犯了法律，就受到法律的惩罚，如果没有触犯到法律，那所谓的“红线”可能就很难操作了，说不定反而会让教师被“红线”所束缚了。因此，不见得件好事。
无论是师德“红线”，还是教师资格证五年一注册，只能起到对教师的督促作用，但却不是万能的。而那些性侵犯学生的教师，往往多在贫困山区，这就折射出对农村教育的欠帐，这就在提醒教育更加要注重投入。
教育要提升质量，教师要提升形象，在教师资格证上做文章，也未尝不可。但却不能将其当“宝贝”来对待，最需要做的是：其一，要加增加教育的投入，尤其是对农村教育的投入，不仅要投入硬件建设，更要让优秀的教师愿意到农村任教；其二，要加强对教师队伍的监管，不能让“害群之马”危害学生；其三，要严管教育行政部门官员。现在不少教育部门的主管官员很腐败，有些官员已经将“黑手”伸向了教师。由这样的教育官员去管理教育，教育岂能不腐烂？
