昆明市某小学根据新生家长的学历和职业进行分班。父母学历高的学生集中在一个班里；父母学历中等的学生，去另外的一个班；父母学历更低一些的学生，就去3班或者4班。（8月14日中国广播网）
“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子去打洞”——这话被称为血统论。然而不幸的是，这种本该丢进历史垃圾堆的东西，今天化身为“分班原则”却在昆明市这个小学大行其道。将学生按分数高低划分归类，编成“快班”、“慢班”，好歹还打着一个“成绩面前人人平等”的旗号。“以分分班”已有违教育公平，受到舆论批评，而昆明这个小学竟然走得更远，弄出了“以血统分班”。
比之于“快班”、“慢班”，“血统班”的标准倒简单多了，谁的家长学历高，谁就进“优班”做““龙凤”，谁的家长学历低，谁就进“差班”做“老鼠”。事实上，昆明这个小学在推出“血统班”的时候，就已作好了打算，“差班”即等于“弃班”，那些父母学历低的学生，入学伊始就面临“自生自灭”的厄运。
起点不公是最大的不公。人没法选择出身，但社会应当为每一个人提供尽可能均等的机会，换言之即起点的公平。打拼改变命运，奋斗成就未来，通过个人努力向“上”流动——刚刚入学的孩子未必懂得这个道理，然而学校和教师应当给他们创造这样的环境。不能跌倒在起跑线上，此话被我们奉为圭臬。但现在昆明那些被归入“差血统班”的学生，显然是没起跑就倒下了，并且不是跌倒而是被推倒的，而推倒他们的竟然是母校！
在一个充满歧视的环境中，直接受到伤害的当然是所谓的“差生”，但即使是“优生”，又何尚不是受害者？所不同的，只是因为受害形式的区别，反映在了人格扭曲的差异上。这受害的代价，甚至要用一代人的迷茫去偿还。如果说“血统班”的出现还有什么意义的话，那么它恰是又一声警钟，违背教育规律，扭曲教育本质，滥用教育资源，今天有的学校确实是变本加厉，愈演愈烈了。学校是传道、授业、解惑之所在，承载着我们社会的理想，而对那些令教育蒙羞的胡来，教育行政部门须坚决制止。
