据中国之声《新闻晚高峰》报道，2007年第一套全国中小学校园集体舞一年左右就销声匿迹了。改版的第二套校园集体舞今年才在北京试点。为了打消学校家长对肢体接触引发早恋的顾虑，新版取消了男女拉手等肢体动作。这样一个细微的变化引发了网友们的争议。（10月11日《北京青年报》）
取消校园集体舞中男女肢体接触的动作，这样的校园集体舞无疑属于“阉割”状态。而中小学生男女之间的接触并非必然导致早恋的出现，家长和教师们对于此事的顾虑是不是操之过急了呢？不过，细细观察就不难发现，这样的“阉割”校园集体舞的行为其实很早就露出苗头，这就是对于男女之间交往不自信的结果，而这样的不自信总是源于对教育的不自信导致。从另外一个意义上说，取消男女之间身体的接触也根本没有办法阻止男女身体的发育和心理的诉求，与其这样禁锢式的发展还不如采取敞开式的形式，因为物极必反。
早恋一直是中小学教育过程中一个讳莫如深的话题。近日，一个更匪夷所思的处分决定出现在浙江某中学，因为两名男同学同床共枕，学校以床的承受能力为理由将两名学生进行通报。当然，这样含沙射影的通报一看就知道学校的担心就是两名男同学的倾向有问题，又不好意思指出，只能采用讳莫如深的方式进行表现。其实，这同样也就是一个教育不自信的表现，对于男同学之间同睡一张床的经历大部分人都有过，最终也没有发现自身的性倾向出现偏差，实在是学校多虑了。与此相关，将校园集体舞的肢体接触都阉割掉的话，这样的校园集体舞还是一个完整的部分吗？残缺的集体舞能够培养出健全的学生吗？
对于学校和家长来说，如何正确教育孩子度过青春期，这才是至关重要的。对于早恋来说，该来的总会来，刻意避免只能适得其反，因为处于青春期的孩子总是有着逆反的心理存在，再者，对于校园集体舞这样的锻炼形式本身就有着肢体接触的成分，而刻意回避掉的结果正是会引起学生们的重视。比如在青春期进行性教育的过程，越是不教育的内容，越是学生们希望获取的内容，没有正规的渠道获得，就只能通过旁门左道的方式获得。因为应该告诉学生的早晚都要告诉，你不告诉，他们自己也会知道，何不提前按照正规的手法告诉呢？
而动辄就取消肢体接触，动辄怀疑同性学生之间的关系，这样的疑神疑鬼的做法更是一种教育不自信的表现。对于教育本身来说，那就是按照教育规律教育学生如何正确获取人生的发展养分，在如何人生的阶段应该如何选择，应该接受正常的生理知识和心理知识，努力完善一个健全人格的塑造。否则，动辄疑神疑鬼只能说是教育的失败和不自信，既然如此不自信的话，就只能说明取消肢体接触这样的形式本身有存在的价值，因为这样的接触并非直接导致早恋的出现。
