五台县位于山西省忻州市境内，因有著名的佛教名山五台山而得名。近日，记者调查发现，在五台县，校园内盛行举办“谢土”仪式，校领导焚香点蜡，甚至下跪祭拜。（1月13日《新京报》）
《中小学校园环境管理暂行规定》提出，坚决抵制封建迷信活动对学生的影响；教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》要求，教师不宣扬封建迷信和歪理邪说。然而，五台县多所学校盛行领导在校园内做“法事”，不仅是违规违纪，更是公开宣传迷信，暴露我国公众科学素养严重缺失。
学校是教书育人的地方，别把“谢土”说成地方风俗，学校领导在校园内做“法事”，就是彻头彻尾的迷信。正如山西省教育厅有关人员所言，“谢土”仪式属于迷信活动，违反教育方针。试问：学校领导盛行做“法事”，作为为国家培养人才的学校，到底要为国家培养什么样的人才？
近年来，我国公众的科学素养在不断提升，但与发达国家相比，差距依然很大。2011年10月19日《重庆晨报》报道，根据中国科协第八次中国公民科学素养抽样调查结果显示，我国公民科学素养水平落后于日本、加拿大等发达国家和地区20年；我国中学以下的公众科学素养与美国仅相差一个百分点，但到中学就相差11个百分点，到大学竟相差36个百分点。五台县校园内盛行领导“谢土”，就是这种差距的最直接体现。
学校领导迷信，老师们能不迷信吗？老师们迷信，教出的学生能不迷信吗？学校是一方净土，却公然宣传迷信；学校领导是学校的领路人，却公然参与迷信；老师是人类的工程师，却公然传播迷信。这在科教兴国喊得震天下的当下，是多么滑稽的一出冷幽默。
公众科学素养，不仅关乎生活质量，而且关乎综合国力。用科学取代迷信——培养国民的科学素养，教育公众用科学态度对待周围环境，用科学方法解释日常问题，这是中国走科技强国之路的必然选择，这是提高国民综合素养的重要内容。
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