在十二届全国人大二次会议分组审议政府工作报告时，从事基础教育工作的全国人大代表吴正宪，呼吁尽快建立针对校园学生意外伤害的安全保护法规，激发学校让孩子们积极参加体育锻炼的热情，确保学生增强体质。他指出中国男性平均身高矮于日韩，且中国青少年体质连续25年下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。（3月6日 中国新闻网）
对于增强学生体质，国家和相关部门一直都很重视。上世纪九十年代，体育成绩已经开始计入考试总分，2007年，颁布的《学生体质健康标准》，号召学生开展阳光体育运动；此外，教育部联合三部委曾联合发文《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，指出“积极探索在高中学业水平考试中增加体育科目的做法”，对学生体质都严加要求。然而，现实却是学生体质的逐年下降，何故？笔者认为，以下两个方面思考值得深思。
其一，应试教育大环境下，学校、家长及学生亚健康心理在作怪，怕学生出问题，出事故。体育教育本身带有危险性，磕磕碰碰在所难免，一方面学校不愿意“惹火烧身”，另一方面现在的孩子大多是独生子女，过分溺爱尚且不够，让孩子在学校参加剧烈体育磨练很多家长都望而却步，即便有的体育活动也是少有磨难性、竞技性与危险性。
其二，课业负担太重，教育和体育已成两张皮。有监测结果显示，66%的学生表示每天锻炼不足一小时，接近44%的小学生睡眠达不到规定标准。学生变得能不动就不动，书本、电视、电脑成为了其业余生活的全部。被逼迫与强制下的体育活动，也成为考试服务的手段，可想而知，此种条件下的学生体质要想提升是多么的不切实际。
其三，增强学生体质需要全社会共同努力。教育及相关部门需要对学生进一步减负，给学校与家长松绑，给学生空间和时间，将学生体质锻炼提高到日常生活中来，时时可锻炼，处处可锻炼，只有这样，增强学生体质才不会成为一纸空文，一句空话。
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