4月 29日，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明成了网络话题人物。当天下午，有网友说，洪耀明为了兑现之前与学生的承诺，在上午的升旗仪式上亲吻了一头小猪，被一些网友称之为“中国好校长”。据介绍，洪耀明在上月升旗仪式上跟学生打赌，称只要大家不要在校门前的路上乱丢垃圾，使卫生状况得到改观，自己就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。（南方都市报 4月29日）
洪耀明被网友称为“中国好校长”，一是因为新鲜感，被艳羡的校长吻猪、爬行上班等教育新理念来到我们身边；二是他像曾子杀猪教子一样践诺，言必信，行必果，为学生起到了表率作用；三是他放下副校长的架子，与全校师生进行平等对话，这种平等意识发酵以后会让吻猪更有意义。多年以后，当在场的学生想起吻猪的“好校长”时，才会真正理解校长愿赌服输背后的期许。
因为打赌，校长输了，学生赢了，校园门口的卫生状况也好多了。只是，这种向好的变化押宝在校长吻猪赌局里，如果没有一时对赌，校长并非愿赌服输，那么卫生状况还能持续下去吗？尚未可知。但吻猪背后有隐约闪现了最大的希望，那就是“好校长”启蒙了学生的自治意识。例如，当有的小朋友乱扔牛奶盒时，其他人会捡起来丢进垃圾箱。学校要保持一个好环境，就必须鼓励这种自治，而且自治意识还要扩展至学习、生活的方方面面。
校园里行政化味道甚浓，学校、教师和学生之间的关系也出现了偏差，占学校“多数派”的学生们只能对学校、教师言听计从，只有学习的权利。权力越大，责任越多，权利弱势的学生自然不关心学校的事务，包括卫生状况。洪耀明打赌吻猪，实际是为学生开辟参与渠道并徙木立信，但若局限于卫生一事，就容易成为无源之水。
也就是说，除了校园卫生之外，学校很多事务都应该允许学生参加，鼓励学生为自己的利益发声并行动起来，而不是只听学校、教师的“少数派报告”。拿校服来说，不应用肥大的运动装遮蔽青春的躯体，而应采取让学生参与招投标甚至自己设计方式，穿出精气神。还有，学校选用何种教材，应当让学生试读并提意见，别只遵从官方的推荐目录。同时，学生会作为维护学生利益的组织，别再由学校指定谁参加，让学生学会自我管理比一味顺从要好。同时，管理制度、住宿休息、食堂餐饮等，都应该听到学生声音，建设真正的民主校园。
吻猪堪称“好校长”，自治才是“好学生”。即便在扭曲的教育制度下，通过个人努力做一个“好校长”也不难，最难的是如何完成培养合格公民的任务，让学生们都成为“好学生”，继而成为好公民。
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