近日，一组小学生出游为女老师打伞遮阳的照片引发争议。涉事学校校长表示，涉事女老师意识到行为不妥，已经就此作出检讨。老师接受采访时哽咽着希望，不要再评论孩子，他们还小，都只有10岁左右。“我很担心的，因为他们其实不懂的，就是很单纯的。”（5月7日《京华时报》）
类似“撑伞门”这种新闻，最能引起公众的关注，拨动他们的神经，也最易引发情绪的宣泄。它如同一只舆论碗，盛满了各种各样的“口水”。比如就有网友质疑，“学费交着，还要让你把孩子当仆人使唤着，凭什么！”但也有认为“无可厚非”的意见。
面对滔滔舆情，上海市宝山区教育局责成学校对这位老师进行批评教育，同时要求各单位加强师德师风教育，提醒广大教师严于律己，注意言传身教、关爱学生，积极营造师生相互尊重的和谐氛围。涉事老师也意识到客观上造成的不良影响，作了深刻的检讨。至此，我认为这件事情已经有了可以谅解的解决。
如果要深究一步，这未必是最优选择，充其量是平息舆论的无奈。因为很多时候，我们常常忽视了事实真相，把判断建立在情绪上面。就像这件事情，我们都忽略了当事人内心的感受，只是依自己的好恶标准进行判断。这位老师在学校工作三年，一直担任语文老师和班主任，平时与孩子关系很亲密，相处比较随意。上课是师生，下课是朋友。请看这种极为融洽的关系，不正是我们极为期盼的吗？而这，恰恰也是学生愿意为老师打伞遮阳的动因。再说，孩子完全出于自愿，老师也未提出要求，这样的师生关系，就如同姐弟、母子那么亲密，既然如此，打伞又有什么大不了呢？再者，校方为此事向孩子家长表示歉意，而家长并无任何抱怨。这也说明家长认可孩子和老师的关系，并不认为是离谱的举动。
再反过来说，老师如果断然拒绝了孩子的好意，说不定还会给孩子留下心理阴影。而舆情的反弹，也会让孩子无所适从，从此结束可贵的童真。在我看来，老师唯一不大妥当的地方，就是忽略了这是公共场所，忽略了外人内心的感觉。要说这件事还有什么需要反思的地方，那就是未成年孩子照片在网上的传播，并不利孩子的成长；而纯主观的评价，也伤害了他们纯真的感情，没有顾及他们的想法，让他们对叔叔阿姨心存抱怨，也对社会开始警惕。
