近日，一篇名为《她居然在家里给儿子办了个画展》的文章在微信朋友圈被广泛转发。文章讲诉了今年2月14日一场特殊的画展：举办场地在一个小区的一套普通民房内，画的作者是一位8岁的小男孩，受邀参加画展的都是亲朋好友，以及同小区的小朋友。从展出的作品看，作者很难称得上有天赋。画展的策划和执行者，也是作者的妈妈王壹告诉重庆晚报记者，决定办这场画展，起因是8岁的儿子祥祥对她说了这样一句话：“妈妈，幼儿园收到的都是开心的心，上小学收到的就是打湿的和破碎的心。”(重庆晚报6月4日报道)
教育唯分数第一，无可厚非，但不能走向极端，当只有分数才能代表能力的时候，显然就成了“病态”，如今，“8岁学渣”办画展就生动的给你我们上了一课，说明了教育还需百花齐放，全面发展，不能只唯分数论“英雄”。
众所周知，我们当前的教育是应试教育，一方面，可以通过老师的直接传授，节约时间，提高学习的效率。让学生在较短的时间内能够掌握更多的知识与技能。避免了像西方哪样让学生自己摸索；同时，也符合中国的国情，因为中国用于教育事业的资金不够充足，无法为追求全面发展的素质教育提供足够物质保证。还能通过考试来选拔人才，毕竟在中国这个人口大国来说，考试是相对最为能够体现公平的。但另一方面，由于音、体、美课程的缺位，不少孩子的综合素质培养遇到了问题。近日，有媒体报道某地举行艺术类考试时，一位考官要求考生跳支舞，结果被告知“不会”。考官随即让考生做一段广播体操，试图看看他肢体的协调性。让人意想不到的是，考生面有窘色地说：“已经忘记了，学校已有半年多不做广播操了。”这个镜头或许是偶然，但一个不争的事实是，部分学校音、体、美课程的到位率堪忧。
显然，这就影响了孩子身心的全面发展。将来的社会适应能力就很让人怀疑。正如这次“8岁学渣”办画展，说明了虽然孩子有这样或那样的不足，如果全面培养的话，都可以成为人才。
因此，教育还需百花齐放才是春，不能唯分数论“英雄”。
