根据我校2016年的招生承诺，对今年初中毕业升学考试成绩优秀的我校高一新生，依据总分的全县排名进行分类一次性奖励(全县前1300名奖励10万元，前1800名奖励5万元，前2300名奖励4万元，前2800名奖励3万元，前3300名奖励2万元)。现有239位同学荣获该项奖金共计787万元。现对获奖学生张榜表扬，希望同学们明确目标，努力学习，锐意进取，立志成才！（11月24日新华网）
近日，“苍南县树人中学给学生发了800万奖学金”的消息在网上引起巨大争议。支持者说，学校下血本做教育，值得点赞；质疑者说，这种土豪做法有炒作之嫌，对学生是种不好的引导。该校董事长在采访时说道出了心中想法，坦诚此举确有炒作目的，但也是无奈之举。由于民办学校在某些方面不占优势，为了吸引好生源，提高办学质量，只得期望通过发放奖学金提高学校的吸引力。
客观评判，该校校长的无奈并非个例，从全国范围内看，民办教育面临的困难并非看起来的这般简单，无安身之处、无稳定师资、无收费自主等核心问题极大的制约了民办教育的发展。其实，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，对民办教育的作用和地位早已做了进一步的明确，将其视为“教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”。然而，当前民办教育所面临的困局却制约了其发挥作用。
当前，持民办教育“无用论”、“过渡论”、“权宜论”乃至“麻烦论”等论调的仍大有人在，不时左右着、影响着甚至阻碍着民办教育的健康发展。政府部门对民办教育的态度也模糊不清，宣称的鼓励和支持大多停留在纸面、口头、形式上，很难落实到具体行动中，大量针对民办教育的各类歧视性政策的存在，对民办教育的发展产生极大的负面影响。
基于此，笔者认为，要破解民办教育困局，一要解决民办教育安身之所的问题，建议政府对所有自建校舍的民办学校用地情况进行梳理，根据不同情况采取相应措施给予妥善解决。二要解决民办教育师资问题，建议政府加大对民办学校资金扶持力度，特别是在教师待遇上给予更高的补贴，解决老师们的后顾之忧。三要解决民办教育自主收费问题，教育主管部门应充分尊重民办学校的管理自主权，尤其是在收费标准方面，可以适当放宽。
平心而论，作为公办教育重要补充的民办教育，其存在价值和现实意义还远未被社会各界广泛、充分地认识，民办教育的深入发展仍缺乏坚实的群众基础和良好的政策环境支持，因此想要破解民办教育困局 核心仍在于政府发力。（冯佳）
