文丨梁新
在信息时代，在知识爆炸时代，在科技一日千里时代，你对阅读感兴趣吗？你把阅读变成充实自己的第二课堂了吗？只有把阅读变成悦读，你的阅读习惯才能不再枯燥，不再乏味，变成一件有趣的事情而坚持下去；在阅读中，不但得到精神上的享受，更能使自己身心愉悦。
犹太孩童在三到五岁刚开始打开书本学习的时候，父母亲会在书的每一页上，滴上蜂蜜，让孩子舔纸上的蜜。对连字都还没完全认识的孩子们来说，根本难以让他们理解读书是一件甜蜜的事，但却可以让他们透过味觉来感受读书就像舔蜜一样。就这样，犹太人从小就意识到读书就是“舔蜜”，是一件快乐的事。
由于在孩子小时候的印象中，读书识字是一件快乐的事，于是，他们的一生，就会把快乐和读书联系在一起。现在，传播形式的多元化，正在让昔日枯燥的读书，变得越来越有意思。在“书单来了”的微信公众号主页面醒目位置，有一个名为“书单库”的链接，点进去能看到一长串书单，包括人文社科、经营、科技、生活、文艺等诸多类别。“这个栏目是持续更新的，每隔几周就会有新的书目和相应介绍。”中国人民大学新闻学院本科三年级学生苏日乐格是这个微信号的“老主顾”了，“我会定期查阅最新书单，根据兴趣购买书阅读”。
你说“根据自己兴趣购买的图书”，在阅读时能不带给他知识、乐趣和享受吗？曾做过编辑、记者、节目主持人和大学教师、心理医生的东子，写过一本叫做《好爸爸胜过好老师》的书。在东子看来：“有益的玩就是学习，科学的学习就是玩。”如果我们的深度阅读能够让人们像斗地主、像打游戏那样津津有味，如痴如梦，那不就是真正意义上的悦读了吗？从字面意思上讲，阅读是从视觉材料中获取信息的过程；如果对阅读不感兴趣，这个过程或许如同“受罪”。而悦读，则是快乐的读书，愉悦的读书；不但享受读书过程，更能学到新知识。
据《齐鲁壹点》近日报道，为培养学生爱读书、读好书、多读书的良好习惯，打造书香校园，泰师附校于本学期开展了首届“敢当少年·悦读为先”读书节活动。他们成立了“悦读”课题团队，制定了活动方案。最重要的是，他们创新开展“悦读”活动，让悦读深入人心。在读书节活动中，“悦读”团队着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，让学生兴趣盎然地去读书，收到了较好的效果。
比如，他们以《中华上下五千年》为主题，十三个班学生分别扮演各个朝代的历史人物，按照时间顺序，演绎各个朝代的历史事件，加深了学生对中国历史的认识。通过开展首届“敢当少年·悦读为先”读书节活动，在全校营造了浓厚的书香氛围，培养了学生良好的读书习惯，陶冶了学生的道德情操，提升了学生的人文素养。这样的悦读，一定会影响孩子一生，让他们从小就像犹太孩子一样，知道书是“甜”的：享受读书带来的快乐，学到有用的知识。
如今，新技术手段为荐书提供了更广阔的平台，传播手段不断更新，直播、图书漂流等新玩法吸引越来越多的人走进读书圈。无疑，这样的传播形式，不仅带给读者“刺激”，更能满足读者的兴趣和求知欲望；还有更加细致的阅读方式，也能提升阅读兴趣。除了纸质书之外，电子书，各类阅读类手机应用、有声书等多媒体形式，也正成为不少人的阅读选择。
阅读越来越受到重视。努力创新阅读方式，不仅仅有纸质图书，还有电子图书以及动漫图书；让人们读书和“读屏”一样方便，就能慢慢引导人们从养成读书的习惯到享受读书带来乐趣，真正使阅读成为身心愉悦、精神享受的一种悦读。
