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“一号提案”关注娃娃更关注未来

2017-03-07 09:18:58 来源:河北新闻网

据悉,全国政协十二届五次会议提案0001号题目是《关于将学前三年教育纳入义务教育的提案》,第一提案人是全国政协委员、中央财经大学校长王广谦。(3月3日 《每日经济新闻》)

“建国君民,教学为先。”教育问题是关系民生的热点问题。政协“一号提案”新鲜出炉,引来网民广泛关注。教育是民生工程,学前教育是民生“基础工程”。关注娃娃,关注学前教育,就是关注民族的未来,从这个层面上说,政协“一号提案”是关系民生的“一号工程”。

相对于小学教育、初中教育的“高光”,一直以来,学前教育比较受“冷落”,存在投资少、师资短缺、办园水平参差不起等问题。而且随着二胎政策的放开,两三年后,适龄入园的孩子也将增加,学前教育压力倍增,亟待加强。可以说,问题导向和民生情怀共同促进了“一号提案”落地。

学前教育是人生的起步教育,也是全面发展的教育。前面与0-3岁的婴儿教育衔接,后面与小学教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。把学前三年教育纳入义务教育,有助于进一步保障学前儿童生存、学习和发展的基本权利,能够促进学前儿童更加全面健康的发展,从而提高素质教育的整体水平。

有人把幼儿比作是一张白纸,可塑性比较强,而且幼儿相对来说好奇心更重,对一切未知事物都有强烈的兴趣。这张“白纸”上画什么内容,“画师”,即幼儿教师的作用很关键。前一段时间,网上曝光幼儿园教师体罚幼儿的视频,这也许只是个例,但也给所有从事学前教育的人以启示:一个启发式的问题可能会让幼儿“脑洞大开”,让他们的逻辑思维“噌噌”地往上长;一段鼓励的话语,可能让他们自信心爆棚,更加喜欢学习;一次吵骂甚至体罚,就会给幼儿蒙上阴影。幼儿实现怎样的个体发展,学前教育的作用很关键。

“幼是定基,少是勤学。”如果把学前教育纳入义务教育作为破题的话,那么接下来,还需要一揽子的配套措施。比如,幼师的培养,学前教育资源的整合,规范化政策的出台等等。只有做好这些工作,才能实现幼儿园和小学的无缝衔接,从而为民族的繁荣昌盛打下坚实基础。(郭雪营)

责任编辑:霍骋远
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