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叶祝颐:高三老师获奖奔驰是唯高考论英雄

2017-09-14 09:41:53 来源:河北新闻网
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近日,海南海口中学召开表彰大会,奖励创造办学以来最好成绩的高三年级组300万元,其中高三年级级长黄湘生教师获得60万元奔驰车一台。(9月13日中国青年网)

高三年级组获奖300万元,其中高三年级级长黄湘生教师获得60万元奔驰车一台。应该承认,这样的重奖激励对师生具有一定的激励作用。但是校方如此大张旗鼓重奖老师,也会释放一些负面效应。

教育部三令五申地方与学校不要炒作高考成绩,但是,高考成绩仍是公众关注的热门话题。禁止高考成绩排名,禁止炒作高考状元,年年都在说,有的地方还出台了不炒作高考状元的规定,但是呼吁归呼吁,规定归规定,高考成绩照炒不误。尽管好多学校没有像海口中学那样张扬地奖励高三老师奔驰车,高考成绩依然是学校追求的首要指标,高考成绩优秀者特别是高考状元会受到来自政府、社会与校方的千般呵护、万般宠爱。某些地方甚至让高考状元游街,为高考状元塑像。

究其原因,我看除了禁止炒作高考成绩的规定没有强制约束力以外,主要原因在于,科举考试延续下来的科举情结在某些人头脑中根深蒂固;在当前教育评价体系下,政府需要教育政绩,学校需要成绩筹码,应试教育土壤依然肥沃。

其实,判断一所学校的好坏、教师的优劣,本应以公民素质提高为标准,而不能单纯以高考成绩论英雄。应试教育,已经危害到了所有学生及其家长,危害到了教育本身,至于那些被热炒的“状元”们,表面上十分风光,但他们同样也是受害者。“自从得了高考第一后,自己都不知道是第几次被提问了。”某地高考状元的苦衷或许就是一个现实缩影。别说教育部念叨“不要炒作高考成绩”不管用,就是一些省市以地方法规的形式规定禁止炒作高考成绩,也是“雷声大雨点小”或者“有雷无雨”,破除不了公众心目中的科举情结。

虽说实施素质教育的口号喊了很多年,但在应试教育未被打败的大背景下,素质口号被冰冷的现实异化,升学率仍然左右着教育者的办学思维,高考成绩仍是学校与教育部门乃至政府的教育GDP。高三教师到庙堂烧香、吊瓶班、高三老师不堪重负自杀,就是“素质教育讲得轰轰烈烈,应试教育干得扎扎实实”的沉重佐证。从这个角度讲,给老师奖励奔驰车也好,组织高考誓师活动也好,为高考状元塑像也罢。这些都不过是唯教育GDP马首是瞻。

在现行教育体制下,即便地方与学校不大摇大摆地炒作高考,公众心目中的科举情结也未必消除。因为高考成绩的好坏直接关系到学生的前途和命运。何况,高考成绩,还是政府对教育部门,教育部门对学校,学校对教师,家长对学校进行评价的重要指标。

海口中学重奖取得好成绩的高三老师,教育功利心强烈,值得商榷,但是,在优质教育资源,特别是优质高等教育资源尚未大众化、还在依靠高考成绩选拔人才的当下,教育部三令五申禁止炒作高考成绩也是一厢情愿。要真正为高考降温,就要通盘考虑破除唯高考成绩论英雄的应试教育观念,先从升学选拔体制与教育评价手段改革开刀,彻底改革“一考定终身“的高考模式,。同时,合理配置教育资源,实现教育的均衡发展,缩小学校之间、地区之间的教育差距,改革现行高考制度与高招体制,营造公平公正的教育环境。否则,科举幽灵会以各种方式借尸还魂。

责任编辑:霍骋远
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