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最近，在北京街头，不时会有小朋友背着印有“幼小衔接”字样的小书包走过。这些小朋友参加的多是社会培训机构组织的“幼小衔接”培训班。记者调查发现，类似这种提前从幼儿园“毕业”，或者是在正常上幼儿园期间缺课等现象并不鲜见。（9月25日法治日报）
“不让孩子输在起跑线上”几乎是所有家长的希望，在父母的这种教育攀比的背景下，“幼小衔接班”便如雨后春笋般出现了。每年七八月份，都有不少上幼儿园的孩子在中班结束时提前“毕业”，进入各种培训机构学习小学一年级课程，开始为期一年的“幼小衔接”培训。实际上，正规的“幼小衔接”是幼儿园为孩子提供的适应性学习，教会孩子如何适应小学环境、校园生活和学习，培养角色意识、纪律意识和行为规范意识等，并非提前让孩子学习小学课程。
童年对于一个人的品格塑造、兴趣爱好、认知能力等都起着至关重要的作用，童年时期的幸福生活也是一生中最美好的回忆。这期间的教育目的不是进行知识“填鸭”，而是让孩子认识世界、学习方法，培养孩子思维模式和道德品行，这些恰恰在“幼小衔接班”是学不到的。对于一个孩子来说，幼儿园带来的快乐无可替代，不上大班这一年中失去的快乐，一辈子也无法找回的，这样的心理落差对孩子来说是一种莫大的伤害。
况且，父母因为教育攀比产生的焦虑情绪往往会影响到孩子，使孩子内心也变得焦虑甚至自卑。当一个孩子的父母每天都在盯着别人家的孩子又学了什么特长、又报了什么兴趣班、又参加了什么比赛、又考取了什么样的成绩，无形之中，孩子也会拿自己和别人比。从父母的眼中，他或许看到的是自己不如人，倍感压力而奋力追赶，在这样的自卑和焦虑下长大的孩子，不仅没有快乐，对他的性格也是终生的影响。
本该无忧无虑的年纪，却被父母的殷切期盼“绑架”，被应试教育过早地桎梏，这实在是当前教育的悲哀。作为父母，应该认识到小孩的智力水平和认知能力并不以家长的意志为转移，知识早学几年或者晚学几年并不能给孩子带来什么。所谓的“幼小衔接”，实际上就是拔苗助长，强行让孩子提前学习课程，表面上是做到了知识的衔接，但给孩子带来的“心理断层”将会成为一辈子的遗憾。所以，教育不妨顺其自然，让孩子的童年散发出本就该有的斑斓色彩。（张莹）
