进入移动版，省流量，体验好
湖南省永州市零陵区水口山镇中学一名班主任，因班上一名同学语文考试仅得三分，便对其进行教育。该学生家长得知此事后，对老师进行殴打，导致其住院。目前，涉事家长已被警方控制，处以七天行政拘留。当地警方和教育局均已介入调查，女教师正在接受治疗。（11月23日 澎湃新闻网）
冲突因何而起，详细过程还没有说清楚，期待当地警方和教育局能够尽快澄清真相，让大众做出理性判断。单就目前这些信息来看，“家长因孩子被教育而殴打老师”确实存在明显错误。
家长是孩子的第一任老师，家长对学习的态度当然就直接影响孩子在校的表现。从家长对待老师的态度来看，孩子的学习态度也未必能有多端正，甚至可以大胆推测下“孩子语文得3分”的原因。
一是学生故意为之。考试的内容我全部看的懂，偏要往错误的答案上选，考3分是不小心“漏网”了。这样的学生属于心理认知有问题。二是学生真的看不懂。根本原因是大脑功能受损，导致其听不懂、不会写，他看考试卷子跟看天书一样，考几分都是有可能的。
无论是以上哪种情况，家长都无权殴打老师。因为老师关注不只是孩子的成绩，还有思想、德行。正所谓“师者，传道授业解惑者也”。我们表面看是“学生语文打3分被教育”，但造成“3分”这种结果的深层次原因却可能有很多。
如果是孩子自身抵触，老师需要做思想工作进行正确引导，要给学生讲清楚“为什么学、为谁学”。如果是孩子学习语文有困难，老师就更加费时费心费力了，还要给孩子讲“怎么学、学什么”的问题。老师对低分学生进行教育，是负责任的表现，如果在教育过程中，在方法、言语上存在失当行为，属于职业修养问题，与其履行教师职责的初衷并不相悖。如果家长认为老师的处理方法欠妥，完全可以向当地教育监管部门举报，由监管负责考核，而不是动粗、直接上演“全武行”。
我们都说孩子是祖国的未来，少年是祖国的希望。不能说“语文打3分”的孩子就没未来、没希望，但最起码他面前的道路比那些全面发展的孩子要窄。当务之急，家长需要考虑的应是如何解决孩子的学习问题，而不是急着找老师打架，不让“教育”。（刘天竺）
