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“今天，孩子收到了‘入学通知书’，我也领到了‘家长合格证书’，这张证书，承载着我和孩子共同的奋进历程。”近日，成都市文翁实验中学一位毕业年级家长拿到“家长合格证书”后，喜极而泣。（12月12日 中国青年网）
“家长合格证书”是一个新鲜事物，人们都说身份家长的“天分”是与生俱来的，可是，实践却告诉我，不是所有的家长都能够扮演好“家庭教育”的重要角色，这就像孩子需要学习一样，家长也同样需要学习如何成为一名合格的家长。家长通过考核得到“合格证书”，与学校教育共同撑起了孩子的成长，也才是人才的正确打开方式。
我们都知道，“父母是孩子的第一任老师”，家庭教育的方式在很大程度上决定了孩子的前途和发展，并且，父母也才是陪伴孩子最久的“老师”，生活中的点点滴滴都能够成为鲜活的教育实践。
可是，像成都市文翁实验中学这样一所地处城乡接合部的学校，全校1000多名学生家长，60%为外来务工人员，40%为当地失地农民，拥有大专以上学历的不到3%，高中以上学历不到10%，这样的“窘境”同样也让教学质量长期低位徘徊，这就像是“长短腿”一样，家庭教育的缺失成了“短腿”，走路自然就快不起来。
“家庭教育是教育面对的一个永恒话题，只有田肥苗才壮，土沃林才茂。”明确了这样的基本认识，家长的“教育”也要跟得上，于是，学校开始启动“在参与中提升家长家庭教育素养”的课题研究,用最简洁、最容易做到的“五个一”，引导家长和孩子一起成长。
在过去，很多家长是不懂如何进行家庭教育，如今有了学校提供的规范化渠道，家长乐不思蜀，家庭教育质量也在稳步提升。家长成了“合格家长”，学生能够接受到的教育也不再“一边倒”了：在学校，老师传授各种基本知识，负责解答学生的疑难困惑；在家里，家长找到了方法管理学生散漫、无序的假期生活，帮助其培养良好的学习习惯。两者相加，对于人才的成长来说则是事半功倍。
“家校共育”，家庭教育和学校教育“并驾齐驱”，家长称职合格、老师爱岗敬业，就是人才的正确打开方式，铺平人才的“晋级”之路。
