进入移动版，省流量，体验好日前，针对将入学的小班小朋友家长群，大连一幼儿园发布了九条群规，引发家长的思考：该以一个怎样的姿态出现在群里？家长群存在的种种问题，让不少家长感到既无奈又好笑。(9月3日 半岛晨报)
随着网络科技日益发达，家长群便应运而生；家长群的兴起，架起了家校沟通桥梁，让众家长有了经验交流的平台，方便了教师与家长之间的信息互通，能让家长更有效地对孩子学习实施监管。
不过，随着时间推移，众家长更加关注子女的教育，个别家长以此平台，对教师百般“奉承”；还有家长热衷在群中晒孩子的才艺照、获奖证书照、旅游照等，全然不顾其它家长感受；如此等街等，家长群就慢慢变成了“马屁群”、“炫耀群”，甚至广告群等。
现实中，变味的不仅是“家长群”，林林种种的“朋友圈”、“同学群”、“工作群”等，均难逃此劫，沾污上了形形色色不良风气，不同程度地走样、变调，背离初衷，令社会感到极为不舒服，社会纷纷呼吁“群主担责”。
变了味的家长群，是互联网时代班级管理遇到的新课题。信息沟通成了信息过载，正常关注成了过度关注，久而久之，老师、家长都不堪其扰。看似小摩擦、小烦恼，但日日面对、难以化解，也容易累积成心理压力。
家长群变味，不仅让教师有苦难言，也让众家长颇感不舒服，为此，社会颇有微词，纷纷呼吁给变味的家长群，套上规则的绳索，让其回归本真，更好地服务于家校沟通，让家校齐心共同促进孩子的健康成长。
为此，大连这家幼儿园在开班之初，就为“家长群”制定出了相应规则，为防其“变味”，及时打了预防针，让规矩挺在前面，以有效引导众家长正确使用“家长群”；可谓是及时雨，走在了“众群”的前列。
为“家长群”约法三章，利家长正确认识与使用“家长群”，让其明白，家长群是公共空间，不是少数人的“自留地”和“表演场”，划清群己边界，从而能在一定程度上帮助家长成长，促进其公共道德素质的提高。
家长群有了规则，能强化众家长的“规则意识”，让家长在“表情达意”时，不再任性，让其心中有他人，学会顾及其它家长的感受；小小的群规，不仅约束的是家长在群中的任性，也给这些年轻的家长上了一堂生动的规则课，让规则意识重新在其心中扎根。
让家长群有了规则，不仅能让“家长群”变得“干净、清爽”，而且还能让教师自觉约束其言行，利师德的提升，从而树立良好的师德形象，让教育环境进一步提到有效的改善，缓和社会对教育的焦虑。
为“家长群”制定规则，只是规范家长在群中任性的第一步，关键则在于，能否将这些规则落地生根，让其发挥积极功效；而要真正发挥作用，还得教师尤其是班主任，当好群主，将这些规则执行到位，该规劝的，要及时劝诫；当从“家长群中”踢出的，要及时踢，以正“规则”。
变味的“家长群”，需要用规则来去除“不良味道”；唯有规则，才可能让其恢复原有滋味，让家校沟通路途更加畅通，从而净化家长与教师关系，为孩子健康成长提供有利条件，理当为之点赞。
