老校长下乡，贫困县教育飘香

为充分发挥退休老校长优势资源，进一步加强农村教师队伍建设，加大教育扶贫力度，提高农村教育质量，我省实施了“老校长下乡”计划，组织由退休校长、特级教师和大学生志愿者组成团队，定期到康保、尚义、张北、隆化等10个深度贫困县基层乡村学校开展支教工作。首批支教团队已经分赴对口贫困县农村学校开始工作，原则上支教时间为2至3年。（10月8日河北新闻网）

脱贫攻坚，教育扶贫是关键。因为教育扶贫，可以打造脱贫潜力，可以让贫困地区彻底摆脱贫困，走上智慧致富之路。如何搞好教育扶贫？关键是要把贫困县的教育水平提高上来。现实告诉我们，贫困县，往往教育也贫困，一方面是因为没有大量的资金投入教育，导致教育经费捉襟见肘，阻碍了教育的发展；一方面，贫困地区，各种条件都差，难以吸引到优秀人才来长期从教。如何改变这一现状？为贫困县注入教育力量？河北省推出的“老校长下乡”计划让人欣喜，值得肯定。

该计划组织由退休校长、特级教师和大学生志愿者组成团队，定期到康保、尚义、张北、隆化等10个深度贫困县基层乡村学校开展支教工作。这个计划有三大优势，首先，是资源优势，退休校长、特级教师、大学生志愿者都是优质教育师资，必然能够给贫困县带来教育财富，这种教育财富是他们的教育工作经验，教育教学智慧与方法，是他们丰富的先进知识。其次，定期开展支教工作，能够让“支教工作”成为地方源源不断的教育力量。一方面，定期支教有利于形成优势，形成贫困县教育的一个亮点，照亮教育之路，温暖教师群体和学生群体；一方面，定期支教必然成为催化剂，带动地方教育蓬勃发展起来。第三，这个“老校长计划”可以形成“蝴蝶效应”，这个计划带到乡下的不仅是教育力量、知识能量，还能带来发达地区的信息，城市经济的活力，他们能够给贫困县带来人脉关系、先进理念，从而，形成社会发展的美丽蝴蝶效应。

“老校长下乡”计划如同为贫困县播种“教育智慧种子”，先进教育思想必然在贫困县生根发芽，开花结果，必然能让贫困县的教育美丽起来，芬芳起来。老校长下乡，贫困县教育飘香。这芳香滋润贫困县孩子茁壮成长，芬芳贫困县的发展阳光。笔者认为，这样的“老校长下乡”计划，不仅适合贫困县的脱贫，也适合贫困乡村的脱贫，教育落后地区的迎头赶上。笔者期盼这个“老校长下乡”计划能够拓展领域，丰富内容，让更多的贫困地方、落后地区都能教育飘香。

老校长下乡，贫县教育飘香。这是教育扶贫的智慧之香，这是知识就是力量的财富之香。这样的香气有能量、有力量，能够助力贫困县教育不再柔弱，助力贫困县发展走出贫困，实现富裕梦想。（殷建光）