进入移动版，省流量，体验好19日，高考倒计时200天，沁阳一中学安排2000多名高三学生向父母磕头，此举引发部分网友质疑，却遭学校官方怒怼。
该学校官微称：“回家问问你父母，给他们磕个头谢恩该不该有争议。如果他们强烈反对，你再来讨论这个问题吧。中国人现在缺的就是这种仪式！所以才会那么多不孝子孙”。按照学校的说法，这种“下跪磕头”仪式才是教育学生学会感恩，延续中华传统孝道的良方。
感恩教育本没有错。在社会矛盾迭起的今天，孝道文化应该得到足够的重视。感恩教育不仅有助于教导学生学会感恩，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新时代青年，也有利于传承和弘扬中华孝道文化，促进精神文明建设。但感恩教育不是下跪教育，更不能流于形式。
近年来，舆论对跪拜教育大多呈批评态度，学校却乐此不疲，以“下跪磕头”为形式的感恩教育层出不穷。在笔者看来，其一，就下跪而言，在传统礼数中，跪拜之礼是等级差别的标志，并被广泛运用于官场之中，于辛亥革命后被废除，这显然与现代社会宣扬的人人平等、互相尊重背道而驰。现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位。打着感恩教育的旗号推行跪拜之礼，完全违背了现代教育的本意。其二，跪拜之礼本是文化糟粕，对待传统文化，教育工作者本应取其精华去其糟粕，推陈出新折旧迎新，如今却使糟粕卷土重来，岂非食古不化？其三，学生应有选择跪还是不跪的权利，无视学生意愿，强迫其下跪，违背了《未成年人保护法》和现行教育法规。
感恩教育是要让学生从心里面记住感恩，常怀感恩之心，并能将这种感恩回馈社会，而非故弄玄虚的仪式表演。弘扬孝道文化道阻且长。跪拜教育当止矣。
