进入移动版，省流量，体验好近日，山西阳泉一中学生被6名同校学生殴打，视频流传后公安分局传唤6名行为人，对行为人及监护人进行严厉批评。（12月15日 澎湃新闻）
6打1，同学情真谊切，何来如此深仇大恨？不仅拳脚相加，还录视频，搞“特写”，其行为可憎，气焰嚣张，让人发指，显然这又是一起较为典型的校园欺凌；而对此案，警方虽及时受理，却只对六名施暴者及监护人进行了所谓的“严厉批评”，让人心中很不是滋味。
当然，警方如此处理，也是依法办事。因为有相关法律管着，受年龄限制，这些可恶的“小霸王”，还不够承担法律责任的资格，虽明知是“隔靴搔痒”，起不到多少作用，也只得对其进行“批评教育”。
持强凌弱，以大欺小，不仅侵犯了弱势者合法权益，给其身心带来极大伤害，影响着其健康成长，而且还扰乱着校园正常的秩，由此带来的危害性不可小觑；对此校园顽症，相关专家学者纷纷呼吁降低刑责，让这些“任性熊孩子”受到法律惩罚。
现实中，尽管有关方面对校园欺凌高度重视，也开展了声势浩大的反校园欺凌治理，成立了相应机构，公布了举报电话，虽收到了一定效果，却因其依然将责任压在了学校与老师身上，寄希望于批评教育，自然就难以从根本上医治此“顽症”。
对这些未成年“欺凌者”，让其不为自己的行为承担法律责任，看似在保护未成人，让其及时迷途知返，而实际效果呢？却并非如此；校园欺凌之所以难斩草除根，其根本原因恰在于“施暴者”不用担责；看似保护，实则让其错误行为，得不到有效制止，极可能让其在违法犯罪道路上越走越远。
同时，这些受欺凌者，同样是未成年，其身心权利理当受到法律的保护；不能因为保护“施暴者”，而忽略了受到伤害的“受害者”，他们同样是祖国的花朵、民族的希望；如此这般，显然违背社会公理，与依法治国精神相背。
对校园欺凌，严厉批评固然必要，但还远远不够，既不能有效制止，更难以抚慰“被欺凌者”受伤的身心；因此，笔者在此郑重呼吁：面对校园欺凌，法律不能再沉默，理当及时亮剑，对欺凌者用行动说“不”
打蛇打七分，治理校园欺凌得抓住要害，而其要害就在于，让欺凌者付出应有代价；在当前条件下，因相应法律滞后，虽难以追究其法律责任，但也当让其监护人担责，除了让其支付医疗费外，还应将治疗其“心灵创伤”列入赔偿之列，以高昂的经济付出，让其为“恶行”担责任。
更为重要的是，法律理当与时俱进，现代社会生活质量提高，让孩子的身心发育加速，其生理年龄虽不大，但其社会年龄足以危害伤害同伴，危害社会；因此立法部门切莫墨守成规，而当从实际出发，及时修订相关法律，降低刑责年龄，将欺凌者绳之以法，让其明确违法必究。
沉疴用猛药，校园欺凌已经成为校园顽症。而要治理顽症，不可批评了事；唯有找准着力点，让其付出应有代价，方能让其知“痛点”，依法规范行为，还校园一片友爱、和谐的天空。（红梅）
