进入移动版，省流量，体验好杭州一所中学的教师，每月可申请两次半天的“恋爱假”，此事在网络上受到关注。此举引来“羡慕”声，同时也招致不少疑问：多了“恋爱假”是否真的能脱单？公办学校放假是否需要审批？ (新华网)
给教师放“恋爱假”的消息，在网络上引发强烈关注。对此，舆论场上出现了两种不同的声音：一种声音认为“恋爱假”体现出校方对教职工的关心，在不影响教学情况下，是完全可取的，也是人性化做法；另一种声音则认为，给教师放“恋爱假”并不靠谱，甚至还会在社会上产生不良的影响，必须坚决叫停，不能乱开口子。双方的观点虽然不同，但归结起来无非就是，给教师放“恋爱假”真的符合时宜吗？
究竟“恋爱假”是什么？按照学校的说法，就是针对未婚或已婚未育的老师，在没有排课且不影响教学工作的前提下，每月可申请两次半天的“恋爱假”。不难看出，给教师放“恋爱假”的目的，其实是希望这些单身青年能在忙碌的工作外，兼顾自己的个人生活，争取尽早脱单。因为，这所学校面临着这样一个事实：在124名教师中，单身的教师约有49名，占到约40%。从这个角度来看，给教师放“恋爱假”无可厚非，亦体现人文关怀。
众所周知，我国的假期安排都是法定的，教师的假期安排也不例外。《中华人民共和国教师法》第七条规定教师享有的权利，其中包括：“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。”除了对教师实行寒暑假制度，教师享有的假期都和其他公职人员一样，并没有特殊规定和安排。问题随之而来，学校打着关心教师的“感情牌”，就硬生生地造出一个“恋爱假”，真的符合规定吗？答案必然是否定的。
更为关键的是，紧张快速的生活节奏下，朝九晚五的工作压力面前，带薪休假都无法得到有效保障，教师的“恋爱假”又该如何落实呢？而且，报道中也指出，给教师放“恋爱假”是有条件的，即“没有排课且不影响教学工作”，那么，不影响教学工作的标尺是什么？到底是教师自己说了算，还是学校领导说了算？显然，给教师放“恋爱假”看似充满人文关怀，实则如同“皇帝的新装”，禁不起质疑，最终很有可能沦为“纸上福利”。
说到底，学校关心教师的方法有很多种，通过打“感情牌”来拴心留人也未尝不可。但一个基本前提是，必须在法治的框架内运行，如果脱离了法治轨道，即便理由再怎么洋溢人情关怀，最终只能沦为看得见摸不着的“画饼”。与其抓着放假这点事情做文章，不如从根源处入手求解。比如，严格落实带薪年休假制度，把教师从与教育教学科研无关的社会性事务解放出来，让他们静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平，这才是学校对教职工的最大关心。
