进入移动版，省流量，体验好“小龙虾班”火了。湖北某职业学校开办了“小龙虾班”，专门培养小龙虾技能人才，大受市场欢迎，在校生还没毕业就被“预定一空”。
这则新闻的背景是，今年“两会”总理提出要加快发展现代职业教育，今年扩大招生100万人。长期以来，我国的职业教育好像一直是我国教育体系中“收容部队”，社会关注度不高，偶而出现在人们视野中，也是负面消息居多，诸如职校教育质量不高，学校管理涣散，学生就业困难等，吸引力甚至不如社会上的短期技能培训班。
一个国家经济社会的发展，离不开职业教育。特别是要建设一个经济大国、强国，更离不开职业教育的支撑。但当前我国职业教育的规模和质量无法满足我国经济社会的发展。以高级技工为例，中国产业工人中高级技工缺口很大，日本产业工人高级技工占比40%，德国则达50%，而中国这一比例仅为5%，缺口近千万人 。
职业教育发展不充分，除了投入不足，管理理念落后等原因外，社会观念中的不重视甚至“歧视”也是一个重要因素。在传统观念中，一般家庭依然抱着“万般皆下品，惟有读书高”的心理，不愿让孩子去当蓝领，认为体力劳动地位低，是社会底层。因此，千方百计让孩子考大学，获得高学历。结果是，我国的普通高等教育规模急剧扩大，当前在校大学生数量已近4千万人。但严峻的现实是，大学生就业困难日益加剧，“毕剩客”们越来越多。
问题是，并不是所有的孩子都适合接受高等教育，每个人的兴趣能力各有不同，正如小龙虾班的班主任所说：“人才分很多种，有的人才能让卫星上天，但不一定能让小龙虾下锅。”强行让孩子服从大众意识而罔顾个人爱好，就好比选错了起跑线，结果肯定不会理想。
可以预见，随着经济社会不断发展，我们对高水平职业教育的要求会越来越高，具备专业技能的人才需求也会越来越旺盛。教育体系自身需要进行结构性调整，高等教育要压缩同质化教育规模，让一部分学校和专业进入职业教育体系。职业学校必须与社会需求精准对接，严格管理，培养社会需要的紧缺人才。中国想在未来成从制造业大国转变成制造业强国，这个改革是无法绕开的。同时，经济、社会和文化发展的多元化催生对职业教育多样化发展的需求，我们不仅需要大国工匠，也需要高水平的厨师，园艺师和大堂经理。
我们相信，随着人口红利的减少,脑力劳动者的“过剩”，技术工人高薪难求将成为普遍现象。一个佐证是，德国的职业教育比较发达，德国青年失业者的比例在西方国家中是最低的。更重要的是，随着物质水平的提高、社会分工日益精细、人们整体素养的普遍提升，每个人都应当受到尊重的理念将会逐渐普及，特别是技术过硬有自己特长的职校毕业生肯定会受到社会尊敬，职业教育所遭遇的“面子”问题将越来越淡化。
所以，职业教育全面崛起的历史契机已经成熟，下面需要的是教育决策者的理性思考，学校的全力施为，家长和年轻人的正确选择。
