进入移动版，省流量，体验好今年全国“两会”期间，全国人大代表、浙江衢州市柯城区人民医院副院长陈玮提交《将应急知识和技能纳入义务教育必修课程》的建议，提出“急救从娃娃抓起”，使急救知识和技能得到全面普及。（3月15日 澎湃新闻）
近些年，“急救从娃娃抓起”的教育理念已成为社会、学校和家庭的共识。但是，急救知识和技能的普及更多的时候还是停留在培训、讲座或其他活动上，没有专门的机构、专门的人来从事这项工作。而将应急知识和技能纳入义务教育必修课程，则会更加引起人们对急救的重要性，让社会各界人士真正的对急救知识和技能入脑入心，减少悲剧的发生。
医学上有“黄金5分钟”的说法，指病人出现呼吸衰竭或心脏骤停后，通过心肺复苏等急救措施可能挽回生命，一旦过了这几分钟，将造成不可逆的后果。面对意外骤降的生死关头，有没有急救知识完全不一样，没有急救知识就只能眼睁睁的看着病人在痛苦中挣扎，而如果人人都拥有自救、互救的知识，就可能抓住“黄金5分钟”，成功避险、脱险，捡回一条命。
课堂教学仍是青少年掌握知识最主要、最直接的途径，将应急救护教育列义务教育必修课程，是最有效的教育渠道。成立相关急救知识和技能课程后，一定要像其他课程一样排入课程表并落实下去，期末考试正常纳入考试范围。如果急救知识和技能课程走个别地区音体美课程的“老路”，总是被其他文化课占用，那么这样的课程设置将毫无意义。
对于生命，我们要常怀一颗敬畏之心，而“急救从娃娃抓起”则是对生命最崇高的敬畏。笔者真心希望《将应急知识和技能纳入义务教育必修课程》能落实到文件上，落实到义务教育的课程表上，提升急救普及率，让更多的生命得到延续。（王研）
