进入移动版，省流量，体验好最近几天，宿迁市宿豫区豫新小学一些二年级学生家长反映，因为孩子在课堂上吵闹，一位老师竟要求全班学生起立，自扇耳光。3月20日，记者从宿豫区教育局证实了此事。当天下午，宿豫区教育局公布处理结果：涉事老师被处行政记过处分，停职待岗。（3月21日 《现代快报》）
学校本是教书育人的地方，校园内的氛围应是安静的，每天充斥的是朗朗的读书声。然而对豫新小学二年级的学生来说，却在这里经历了一场“噩梦”：他们遭遇了一场“武打戏”，而导演这场戏的竟是“可敬”的教师。
小学生，尤其是低年级的小学生，本身就是一群没有自制力的孩子，爱玩爱闹是他们的天性。身为教师，在他们出现不正当的行为时，杜绝其行为是应该的，但要讲究方式方法，然这位涉事教师却采取“暴力”手段，令人担忧。
首先来讲，教师“以暴制暴”的方式折射了她管理方式的匮乏，当学生们在课堂上出现违规行为时，她不懂得如何耐心进行引导，而是采取简单粗暴的，看似“报复性”的方式，让学生们停止。虽然最后的结果是课堂安静了，但是孩子们的心却“嘈杂”不已。
教师的主要职责除了传授知识以外，培养学生的道德更是一项重要内容。而这次的“武打戏”给孩子们带去的，并不是什么高尚的道德课，而是“暴力”解决，这对于他们的身心健康是极大的一种伤害。
当然，此次事件以涉事教师行政记过处分，停职待岗结束了，也算是给家长们了一个交代。但立德树人不是一个口号，教师作为德育工作者，对学生耐心引导，为他们树榜样是教师们的“必修课”，同时，学校也应抓好教师的管理监督，从而让教育工作不会充满“暴力”，校园也就不会再上演“武打戏”。
