进入移动版，省流量，体验好面对升学、择校的无形压力和日益激烈的人才竞争，不少家长不惜重金将孩子送入各类校外辅导班，不仅是为了现在让孩子多学知识考出高分，更为他们将来获取优质教育资源，赢得筹码。客观上讲，望子成龙、望女成凤原本无可厚非，提高成绩、考入名校也是千百家庭的共同期盼。然而，把希望都寄托在校外辅导班上，却值得商榷。
对于孩子来讲，如果自身有浓厚的学习兴趣，又掌握了良好的学习方法，那么成绩自然不会太差。这样以来，上不上辅导班其实差别不大。反过来说，如果孩子本身就对学习缺乏兴趣，那么即使送到校外辅导班也很难提高成绩。
从教师的角度来看，若在课堂上尽职尽责，认真传授知识，提高教学质量，那么学生还需要到校外辅导班“开小灶”么？然而当前，有的教师留恋功利、无心主业，违规校外辅导班兼职授课，更有甚者与校外培训班达成“君子协定”，诱导或变相要求学生参加校外培训班，不但影响了学校的正常教学，也败坏了师德师风。
对家长来说，盲目跟风现象也普遍存在。看到周围的人争先恐后把自己的孩子送到辅导班，担心自家孩子被拉下，也就不加选择地把孩子送了进去。实际上，这只是虚荣心作祟和自我安慰罢了。对于辅导班是否适合自己的孩子、进辅导班有无必要、能否真的能在辅导班学到东西、提高成绩这些问题，其实很多家长根本没有想清楚。近年来，各地教育部门对中小学生进行减负，然而，校内课业“负担”减轻了，校外辅导班却接踵而至。名目繁杂、良莠不齐的校外辅导班，让孩子失去课外时间、家长也被捆住手脚——除了需要支付不菲的费用之外，还需牺牲休息时间接送孩子，吃苦受累不说，倘若并未提高成绩，那将多么令人尴尬。更进一步说，只求成绩而缺乏课外实践的孩子，又怎能全面发展、健康成才？到那时，家长焦虑的恐怕就不仅仅是学习成绩的问题了。
所以，面对日益火爆的校外辅导机构，家长们需擦亮眼睛，杜绝盲目，精准识别。上不上“辅导班”应当因人而异、因材选教，家长们在深入分析自家孩子的特点和潜质之后，还需克制跟风、摒弃虚荣，更加理性地做出判断和选择。（张欣）
