进入移动版，省流量，体验好“慕课”简称：MOOC，英文直译是：大规模开放的在线课程，是互联网时代在线教育的新模式。2013年，我国启动慕课建设，通过持续输出国产“金课”，逐步跻身世界前列。在互联网通讯技术高速发展的春天里，中国“金课”犹如一株破土新芽悄然生长着。
“开放”共享教育资源。在互联网时代，无论任何人只需一台电脑和网络即可享受“慕课”带来的便利。开放的在线学习模式，让不同地区每一个爱好学习的人都能享受到优质的课程资源。集中最好的大学、最好的团队、最好的老师制作“金课”，确保时时、处处、人人都能均等享受这种资源。超过2亿人次的学习者、国内200余门优质慕课先后登陆世界多个国家的课程平台……事实证明，“金课”以其开放的优势走出国门、走向世界，正吸引着越来越多学习爱好者从中受益。
“融合”助力教育改革。从顶层设计到平台上线，从课程建设到应用共享，从精品打造到对外输出……“慕课”正悄无声息地改变着高等教育的传统模式。由于实现了信息技术与教育教学的深度融合，“金课”不仅满足了多样化的学习需求，在网络时代焕发出勃勃生机，也成为引领教育改革、提高人才培养质量的全新载体。广西医学院依托“慕课”开展医学虚拟仿真教学，打破传统实验课课堂的局限性，显著提高了学生的自主学习能力。
“实用”转化教育成果。“金课”遵循教学规律，注重以学生为中心建立教学新型关系，有利于训练学生的批判性思维、合作能力和应用能力，完全符合现代教育思想。特别是改变以往单一的知识传授，将知识、能力、素质有机结合起来，提高了学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。山西省大力推动“互联网+农林教育”，就很大程度上推进了在线课程在本地的推广使用。
从冒出草芽到长成绿茵，“金课”在无形中推动者教育改革的步伐。从促进教育公平、建设教育强国的角度来看，“金课”不仅要在高校随处可见，更应走出校门、走向社会，满足更多人群对知识的需要。唯有如此，“金课”才能在识变、应变、求变的改革沃土上更加茁壮。
