进入移动版，省流量，体验好武汉大学近日一次性清退92名留学生，引发舆论关注。记者17日从武汉大学国际教育学院获悉，近年来，武大每年都在分两次清理外国留学生学籍注册情况，2017年该校全年累计清退留学生184人，2018年全年累计清退留学生109人。2019年共分两次强制清退不合格留学生129人，劝退52人，共清退留学生181人。此次被清退的留学生中既有本科生也有研究生，清退的主要原因是部分留学生不按时注册、不按规定参加教育教学活动、学习成绩跟不上等。（12月18日华西都市报）
“清退不合格留学生”只是管理手段产生一个结果，我们当然不希望这种手段成为学校管理留学生的“常态化”操作，因此，就需要从结果出发，倒追原因。
学校应对清退的学生进行细致统计，从生源地、招收条件、所学专业方面分别精确分析，让问题更加显性化。调整被清退留学生较多的国家地区招生名额、适当调高招收条件，秉着“宁缺勿滥”的原则去招生，保证生源质量，以更好地呈现教育成果，才能与后续的人才使用形成良性循环。通过竞争机制，给那些“钻政策空子”、“吃补贴”、“无心向学”的不合格留学生设下隐形的门槛，将之拦在国门外、校门外。
再反观国内，“海归”不再是抢手的“香饽饽”，也给高校的留学生培养工作提供了“实例样板”。高校在留学生的招收与培养上，不能“好大喜功”，不能只追求数量而不注重质量。学校只要松一松，让留学生高枕无忧，学校的教育培养就必然产生短板。只有理性、严谨的办学态度，才更有利于教育资源的盘活，才能促进教育事业的高质量发展。
留学生教育从小处看，是学生个人的事；从长远看，是关于学校声誉的事；可从现实看，它却是时刻与一个国家教育事业发展紧密相联、关乎高等教育国际形象的大事，处置更需谨慎。
武汉大学“清退不合格留学生”的结果有了，倒查原因也是必要的。国内高校也应本着“互学互鉴”的原则，取“武汉大学”管理之长，唯有如此才能把握正确的方向，将教育事业推向新高峰。
