进入移动版，省流量，体验好在近些年来，由于青少年心理健康问题所带了的社会治安问题比比皆是，各种数据都在显示，我国青少年因心理问题引发的社会问题在逐年增加，不仅给个人成长、家庭幸福带来负担，也会在社会稳定和经济层面产生不良影响。河北省人大代表郝静对于青少年心理健康问题的形成分析及建议，又一次为全社会敲响了青少年心理健康问题的警钟，也是呼吁我们：对于青少年心中的“温度”，给予更多的关心和关注。
其实早在2018年的“世界精神卫生日”，我国便对此类问题编制了“心理健康素养十条（2018年版）”，并开展各类心理健康教育，也在中小学设立心理辅导室、心理热线，上心理辅导课等以加强对青少年的心理干预，但由于心理健康问题的复杂性，多层次性，导致成效并不显著，所引发出来的社会问题依旧让广大家长以及全社会都跟着“头疼”。在一次又一次的“悲剧”之后，我们也终于明白，心理健康教育远不是几节课就能解决的了的，心理健康问题，不仅是学校家长的责任，更是全社会的责任。
在家庭来说，家庭成员的和睦相处，对青少年是一个良好的示范，所以父母对孩子的期望要适度，用发展的观点来审视或引导青少年；而在学校来说，作为青少年学习和生活的主要场所，更要积极引导青少年保持健康积极的心理状态；社会也需要积极营造良好的社会风气，减少社会不良风气对青少年的影响，利用各种传媒丰富青少年的生活、增长知识，提高青少年心理健康水平；青少年的个人层面，也要正确认识心理问题，对一些心理上的困扰能够抵制，出现问题时，积极寻求帮助。
关注青少年的“心理温度”最能体现社会的良知，帮助青少年解决心理问题，摆脱“成长的烦恼”也就是为社会的未来发展打下坚实稳定基础，让每个孩子在成长道路上都充满阳光和自信，才能支撑起朝气蓬勃的健康中国。（杨钦然）
