进入移动版，省流量，体验好被这则新闻暖到后又去回看了视频，从走廊的尽头到上课班短短的几十秒路程，我们看到了一位善良的天使，一位有担当的勇士，一位责任感爆棚的战士。但一开始的眉头紧锁是为何？因为课程压力？家庭琐事？同事纷争？还是刚刚被领导批评了一通？你和我都不清楚这其中原因，但当他站在上课班门口努力调整表情，嘟嘴耸肩，终于成功漏出治愈系般笑容的时候我们都懂他是为了什么……是的，我们感动于他的纯真善良，感动于他的师德素养，感动于他在当今社会中的难能可贵。
诚然，当今社会中，与视频中老师一样拥有崇高思想、具备高尚情操、专心育人的好老师数不胜数，但也不乏一些滥竽充数之人。某某小学教师因未收到鲜花在毕业班会上谩骂学生、某某教授将女生锁于车内对其进行骚扰等案例频频出现。教师，本是教书育人者，本应为国家培育栋梁之才，但这些败坏师风之事的发生，总是一次又一次给这个社会带来震撼，我们是否该做点儿什么？
陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半棵草去”，教师对学生的爱应是纯粹的，不求回报的，这就要求教师本身严格要求自己，守住人性“底线”，分清道德“界线”，不触碰法律“红线”，不仅做到传道受业解惑，更需要以身作则，为学生树立好的榜样；其次，学校应加大考核力度，完善考核制度，将师德师风纳入测评标准，对心术不正者从重处罚，对师德高尚者给予奖励；最后，教育部门要加强监管力度，充分发挥学生和家长的监督作用，增加社会监督举报渠道，做好学生、家长、学校的坚实后盾。（郑芳）
