进入移动版，省流量，体验好教育是国之大计、党之大计，也是每个家庭的大事。当下，学生作业家长写、教育类App泛滥、孩子负面情绪等问题广受社会关注。如何将打着教育旗号侵害群众利益的行为改到位、改彻底，在今年全国两会中代表委员对此展开热议。（3月7日，新华社）
民有所呼，政须有所应。教育是最大的民生，历来关系着千家万户的幸福，对教育的问题再怎么关注、再怎么强调都不为过。可以看得见的是，自党的十八大以来，我们国家在教育均衡发展、办人民满意教育方面发生了历史性变化、取得了一系列历史性成就，人民群众的教育获得感、幸福感显著提升。然而，时代在变，教育环境也在变，教育问题也随之不断出现新变化。此次两会中，代表委员们所热议聚集的教育问题都是当下这个时代出现的新情况、新变化，是对百姓教育急难愁盼问题的积极关切与良好回应。破解教育中的种种“焦虑症”，关键在于家校关系是否良好。
网上有人说，压垮成年人，只需一个家校群。话说得有点夸大，却是折射家校现实关系的一面镜子。去年，江苏一位学生家长在自己发布的短视频中大呼：“我就退出家长群怎么了！”这位家长认为，老师要求家长批改作业、辅导功课，使自己承担了老师应负的责任和工作，“教是我教，改是我改，之后还要昧着良心说老师辛苦了，到底谁辛苦？”这样一起引发网络舆论风波的案例，把家校关系问题推上了风口浪尖，让我们不禁反思：什么样的关系，才是家校最好的样子？
从上述江苏学生家长的无奈之呼，到此次代表委员提出的学生作业家长写、教育类APP泛滥等问题，都与家校关系边界不清有着莫大的关联。“上帝的归上帝，恺撒的归恺撒”，教育从来就不是哪一个人、哪一家、哪一部门的事，写好教育这篇大文章，就需要家校各就其位、各负其责。
子不教，父之过，作为家长，当担负好孩子第一任老师的责任，让孩子在家庭这个第一所学校中，养成良好的行为习惯，健全阳光积极的心理，懂得为人处事之道，树立好家风榜样。家长切不可摔包袱、扔摊子，把孩子交给学校就当起“甩手掌柜”，视学校为“托管机构”，偏信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，出了问题就把原因归为学校。
同时，作为学校，在孩子接受良好教育、养成良好品质、健康快乐成长上应发挥主责、主业的作用。比如，在作业布置上，教育部明确发文要求，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业，对此，学校须不折不扣落实上级要求，敢于对形式主义歪风说不，不可把家长当成供教师使唤的“编外教师”，把家长折腾得苦不堪言，从而让家校共育、家校合作变了味、走了样。
家校“各就其位”，彼此才会不累，孩子才能更好地成长和腾飞。（周理平）
