进入移动版，省流量，体验好教育部近日印发通知，发布2021年中小学教学用书目录，涉及普通中小学、特殊教育学校、体育运动学校教学用书。教育部要求，中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。各地要加强对教材使用情况的检查，对未按相关规定选用、使用教材的地方和学校要严肃处理，责令纠正。（4月21日 新华网）
打开某一教科书，封面或内页上赫然印着网址和二维码，企图引导或诱发某种购买行为——这样的场景其实在我们日常生活中十分常见。除了有明晃晃的暗示、引导性信息外，一些隐性的广告植入也令人深感不适，诸如书本题目中出现的“伊利雪糕厂”“雪花啤酒厂”等商业品牌，让人不免愤慨。这与“指定购买某一教辅资料”或给学生“安利”某APP等行为大同小异、“异曲同工”。这样的功利主义，于受教育者而言，毫无疑问是弊大于利的，甚至可以说是有违教育本质和宗旨。
教材中出现商业广告，与当今经济发展有密切联系。激烈的市场竞争中，广告的优势不言而喻，它对于商业品牌的塑造、企业影响力的扩大是不容小觑的。而学生教材市场又具有开放性，发行渠道、出版机构等并没有做出明确统一的规范，再加上相关部门的审定和监管力度有限，出现企业和出版商之间的广告联系现象不足为奇。
虽说以某品牌产品作为载体的形式会让人觉得“贴近现实”，从而使得课本知识更为鲜活，但是，教材为学生日常学习所使用，它的意义非同寻常，除了作为知识传授的工具外，它还承担着培育价值观、塑造人格的高尚使命。如果学生长期浸染在这样的广告“暗示”下，再加上自身辨别能力、思考能力有限，就会使得自身言行潜移默化地受到影响，甚至导致盲目追求品牌、不合理消费心理的出现。
清扫商业流毒，守护一方净土。为此，首先要明确和完善相关法律规定，让想要钻法律漏洞的人无机可乘。其次，加强对中小学教学用书的审核检查力度，监管部门和教材审查机构不能掉以轻心，从出版到发行，都要做到层层把关，同时也要对违反要求的教材责令“回炉重造”、对违规使用教材的地方和学校予以相应惩处。再次，教育机构不应被利益蒙蔽了双眼、唯利是图、失职失德，而应牢记育人初心，提升维护教育“纯洁性”的自觉性。最后，要在全社会形成“监督网”，各方共同发力，营造健康的发展环境。
教育决定着一个国家和民族的未来，不能有任何疏忽，对任何破坏或损害教育事业发展的行为现象坚决不能纵容，切莫让“知识的海洋”沦为商业广告的“垃圾场”。
