进入移动版，省流量，体验好最近，“毕业生学位论文查重乱象”引发网民热议，登上微博热搜，阅读量达3．7亿。有学生说“论文一个字一个字自己认真写，一检测还是大量重复”，也有学生表示，“为了查重率达标，我自测时会直接在淘宝买几次最贵的查重服务”。（新华网）
近年来，论文查重越来越为国内高校所重视，自一些学术造假案引发公众讨论和舆情关注后，高校对论文的重复率要求更为严格，重复率过高的论文就无法通过审核，甚至影响毕业。
查重的原意，在于防止抄袭等学术不端行为，但过度依赖一刀切的查重系统，却把一种学术不端催化成了另一种学术不端。一些高校毕业生“见红就删，见黄就改”，即使是名人名言、专业术语或专有名词，也要采用各种手段技巧对论文降重，把论文改得面目全非，丝毫没有学术的严谨之心。更有甚者，暗中购买有偿降重服务，把论文的修改降重交给他人，这更是一种新形式的学术造假。
诚然，学生害怕查重有其自身原因，因为是科研能力和学术本领不足，没有认真细致地撰写论文。但另一方面，在一些学校学位论文初审阶段，重复率几乎已经成为唯一的标准，甚至决定着学位论文是否可以被送审或参加答辩。这就导致部分学生宁可牺牲内容也要降低重复率，查重也成了为数字而查重。
明确查重不能本末倒置，先要明白什么是“本”。论文的“本”是立意高远、内容翔实、论证有力、学术性强、逻辑自洽。查重的“本”就是发挥审核作用，成为一道门槛，把明目张胆的抄袭等学术不端行为挡在门外，其提升论文质量的作用并不明显。因此，如果一味强调查重的重要性，甚至要在论文审定中发挥决定性作用，那就是本末倒置。
让论文查重真正发挥作用，根本途径是重视专业教学质量与学术规范训练。无论学校还是教师对学生都应提供系统的指导训练，让学生学会独立思考、发现问题，学会运用学术知识和专业思维分析问题，学会综合学习成果解决问题，把巩固专业知识，促进知识内化，提升自身能力作为目的产出论文，辅以查重则事半功倍，真正做到抓好源头。
改善查重机制，关键还是要在实际操作中切实尊重科学规律，在评审学位论文时把人工和技术结合起来，从“技术为主、以人为辅”转向“以人为主、技术为辅”。高校应当明确规定出引用内容不得超过全文字数的百分比，而后把引用内容、专业术语、专有名词等剔除查重范围。把查重率作为一种参考数据来看待，让学术成果、研究内容、创意创新占更大比重，形成不唯数据、质量至上的良好导向。（周伯熊）
