吴睿鸫：“拍照搜题”整改应契合教育本意

据教育部官网消息，近日，教育部办公厅印发通知，对加强教育APP管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App，暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。

所谓“拍照搜题”，是线上培训机构推出的强大搜题功能，可以让学生们享受到科技进步带来的便利和高效，对着习题用手机摄像头拍照上传，短短几秒钟，相应的答案和解答思路、解答过程等，就会跳出屏幕。

自2013年前后，以“小猿搜题”、“作业帮”为代表的一批线上教培机构推出“拍照搜题”工具以来，一些网络搜索引擎产品纷纷加入到利用这一特色功能“引流”的竞争中来，甚至今年上半年还有多家机构推出相关应用。统计显示，“双减”政策出台前，排名靠前的一款线上教育应用最高活跃人数达1．3亿人次，成为各家线上教育培训机构重要收入来源。

自“拍照搜题”一出娘胎，就争议不断。特别是社会各界与舆论，对这种学习工具会让一些学生放弃思考，助长自控力较差学生的惰性，产生了强烈质疑。正因为如此，国家层面开始着手整治，今年7月份，中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确，“线上培训机构不得提供和传播‘拍照搜题’等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法”。

如今，教育部再次出台公共政策，对于提供和传播“拍照搜题”等作业App，暂时下线，进行整改。应当说，教育部出台的制度安排，不采取一刀切式的下架处理，是务实理性的，更是事实求是的。

必须正视的是，不管是学生，还是家长、教师，对类似“拍照搜题”等作业App的需求是客观存在的。这些教辅工具如何趋利避害，从功能定位上应符合教育本意，从产品设计功能方面，不能助长学生投机取巧，而应有利于开动脑筋，巩固书本知识。

因此，“拍照搜题”整改，要力避“换汤不换药”，其最为关健的是，要防止学生过度使用“拍照搜题”功能，防止“钻空子”。比如，软件增设限制功能，用来限制搜题时长与搜题数量；再如，借鉴游戏中的青少年模式，加入家长身份认证，让家长起到监督作用。