其实，中小学暑期“争相补课”，在各地都比较普遍。究其根源，乃在于优质教育资源的缺乏，促使学生和家长拼命去“争名额”。尽管教育部门三令五申就近入学，不得进行择校，但目前很多地方的小学生入读重点中学，仍然有相当大一部分是通过考试择优录取。因此，很多家长认为不上辅导班，不比别人多付出一些，就上不了好中学好大学。
强制学生假期上辅导班，无疑于是在教育理念上是把开发智力与学习知识等同起来，把学生的头脑看成盛装知识的器皿。学生即使鹦鹉学舌似地暂时记住了所学知识，也绝不等于发展了智力。这样做的后果是不但剥夺了学生们“休假”的时间，还会挫伤他们学习的积极性和主动性，与家长的期望背道而驰。
国外学生的课业负担相对轻松得多，除了人口少、经济条件好之外，更主要的是优质教育资源丰富。因此，教育主管部门除了做“眼前”的“禁补”工作之外，更要着眼于长远，加快教育改革，均衡教育资源，从体制上保证素质教育的贯彻执行，从根本上减轻学生负担。
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