前不久，某教育机构对武汉市部分幼儿园进行了调查后发现，在幼儿园大班的孩子中，不到小学入学年龄的孩子达5%以上。其中，有30%左右选择了留原幼儿园复读，40%左右选择了换园复读，20%的家长选择了社会上开办的幼小衔接特色班，另外10%左右的家长不知道该怎么办。（楚天都市报8月16日）
与其他年级的学生选择复读不同，幼儿也复读，则完全是无奈之举。一方面，这些幼儿已经“学有所成”，理应“毕业”；另一方面，他们又因为年龄的“硬杠子”而被拒之于小学校门之外，“复读”，尤其是换一所幼儿园复读，只能是这些家长不得不做出的选择。而上述“已经毕业”与“难以入学”之间的矛盾，又是如何造成的呢？直接原因就是，这些孩子在入园就读时，就已经“抢跑在先”了。
在种种原因的影响之下，许多家长，往往过早地将自己的孩子送入幼儿园，而等这些孩子从幼儿园“毕业”后，他们再去小学办理手续时，才恍然大悟，这些孩子的年龄根本没有达标，幼儿也复读的怪象，也就难以避免。
对此，有些家长抱怨，自己的孩子离入学年龄只差那么一个月甚至是区区几天，为什么不能放宽政策呢？这，并不是年龄标杠的错误，因为，年龄标杠的制定，是有着科学依据的，这是综合了儿童的心理、生理等因素做出的规定。而且，一旦权宜处理，必然导致更严重的混乱。你差一个月能入学，我差一个半月难道为什么就不能入学呢？因此，年龄这一标杠，还是应该坚守的。问题是，这一标杠，不能只是面对家长与孩子，而更应该面对各类幼儿园，尤其是民办幼儿园。
最近几年，民办幼儿园，呈现出雨后春笋般的发展态势，而与之对应的则是各类乱象的滋生。因为我们的教育主管部门可能只是想着民办幼儿园的“利好”一面——事实上，雨后春笋般的民办幼儿园，也确实解决了许多实际问题，甚至是难题，所以，教育主管部门对其监管的力度，自然也就有所削弱，发生在民办幼儿园的一些悲剧，其实也是监管不力所造成的。正因为监管不力，所以，民办幼儿园“有法不依”的现象，也就层出不穷，任意降低入园的年龄标准，只不过是其中的一面。因此，“入学年龄”这一道标杠，教育主管部门，不能只是一划了之，更重要的则是，划完这道标杠后，必须严格把关，否则，受害的，只能是家长与孩子。
家长与幼儿园之所以双双“违规”，于家长而言，可能是迫不得已；于幼儿园而言，可能是好心办坏事。因为，有些孩子提前入园，根本不是为了所谓的抢跑，而完全是家长实在腾不出手来照顾。在这样一种背景之下，教育主管部门所要考虑的，不只是划一道红线，也不只是划线后的监管，更应该着眼于现实，开设一些园前过渡班与园后衔接班，才是解决“幼儿也复读”这一怪象的王道。
