位于乌山西路的福州教育学院附中，一堂本应该普普通通的英语课，上演了一场学生“弹劾”老师的戏码。13日上午，初二(11)班的英语课堂上，有学生当场拍桌而起，大喊不喜欢英语老师的上课方式，要求全班表决，更换英语老师，获得不少同学的举手赞同。老师当即离开。学生们以这种方式来表达心声，在老师、同学和家长中则引起争议。（9月17日《海峡都市报》）
学生“弹劾”老师，让人颇感意外。因为按常理，正受教于老师的学生，方有求于老师并有惧于老师，“程门立雪”尚且都来不及，何敢对老师有半句不恭！“吾爱老师，吾更爱真理”这句名言，在毕业离校之后也许能做到，但在校时却很难做到。
但问题在于，学生既是老师的劳动对象，又是老师的劳绩载体，既然遭到了劳动对象、劳绩载体的近半数乃至三分之二的“弹劾”，显然更大的问题不在“捣蛋”的学生，而在于坚守陈旧的教学方法的老师及其背后隐藏着的落后的教育方式，诚如福建省社科院一位不具名专家所言：问题主要还是出在教育的方式上。社会发展一日千里，教育却还停留在“唯分论”的阶段，品德教育、礼仪培养被忽视，这是各地学生频“发难”的主要原因。因时而变，因人施教，这才是教育的正道。诚哉斯言！
李敖年轻时曾写过一篇轰动一时的文章，题目叫《老年人和棒子》，其中有两段话至今让人印象深刻，他说：“上了年纪的人未尝不想进步，可怜的是，他们的胃口已经不能使他们消化那引起青春的果实了，他们只能‘反刍’肚子里头那点存货，以‘老马之智可用也’的自负，整天贩卖那些发了霉的古董。他们即使能够诲人不倦，可是他们却不想被诲的后生早已‘受困’了，他们说后生可畏，其实真正可畏的不是后生而是老生那些轰炸式的常谈！”又说，“我不太觉得我们一定要过于刻毒的批评老年人，我也不太觉得我们一定要像放弃破船一样放弃对他们的希望，他们之中，若真有竖起脊梁特立独行的皓首匹夫，我们还是愿意做执教鞭之士的！”
李敖此言虽然针对的是那些不服老的文坛老生，但话又回来，教坛上不也有个“廉颇老矣，尚能教否？”的问题吗？更何况，据报道，遭学生“弹劾”的这位何姓女英语教师，不仅上了年纪，属返聘老师，而且上课时语速很快，有学生听不懂她讲课的内容。更关键的是，“有时脾气不好，甚至用书本打学生”。于此而言，老师遭学生无情地“弹劾”，虽属意料之外，亦属情理之中。
当然，这件事也说明该校富有英语教学经验或愿意从事英语教学的年轻教师还不多，不然，学校又何必冒着一定的风险去返聘一个不怎么受学生欢迎的老英语教师呢？
