孩子学习成绩不好，父母难免难过，看到孩子又抄作业，更是“恨铁不成钢”。于是，打一顿，让孩子长长记性，这是很多中国家庭教育孩子的方法。惩罚的目的原本是改变孩子的不良习惯，然而前天晚上，就读于下城区某小学四年级的女生小莉，却因抄作业被父亲过度体罚吊打致窒息，后经医院长达15小时的竭力抢救，还是永远地离开了这个世界。（5月20日人民网）
父亲因为“恨铁不成钢”心理，直接造成了一出因女儿抄作业就吊打致死的人间悲剧。幼小的孩子“走了”，她留下了始终多想看一会儿的卡通画和她朝夕相处的一群小伙伴，还有她天天要背的、掉在了角落里的“花书包”，这样的场景让人悲痛、令人无限遗憾，一个幼小的生命在她尚未完全认识这个世界，也没能读懂它的时候就被迫离开。天堂里没有“课业负担”，没有“棍棒交加”的父爱，愿孩子一路走好。如果说，这位尚在上四年级的女孩尚有要说的“遗言”的话，一定饱含对教育现状的不满和“控诉”。
为什么家长们都要“望子成龙”？为什么非得以“学习成绩好”、“分数高”来圆望子成龙梦？国内家长对待孩子教育和成长上，普遍带有功利心态。从小就不希望孩子成为普通人，如果孩子的理想是长大当“环卫工”，一定招来一顿斥责，此种观念的牢固已经让学校教育、家庭教育异化。在一个过度追逐成功成名的教育理念和教育信仰之下，孩子们没有了自己的独立人格，家长们没有了理性判断，人间悲剧便会时不时发生。多少年前，杜鲁门当选美国总统后，友人向其母亲祝贺：“您有这样的儿子，一定十分自豪吧！”总统的母亲平静地说：“是的。不过，我还有一个儿子，他现在正在地里挖土豆，同样让我感到骄傲。”我们的家庭和家长们，为什么不会对“挖土豆”的孩子同样报以掌声呢？即使当一个“路边看风景的人”，难道就不是好的人生吗？这些，远离了喧嚣世界的孩子一定会在天堂里向我们“质问”。
孩子的课业负担为什么减不下来？几年来，教育部门高度关注孩子课业负担问题，并为此专门下发《小学减负十条规定》。然而，落实的怎么样呢？进优质学校的压力，“小升初”、“中考”的压力，让良好“减负”政策统统“无力”。一些刚刚走向一年级的小孩子，竟然背着重达十余斤的书包，里面有七八本课本，真不知道学校和教育部门是怎么想的！被“吊打致死”的孩子，死于父亲的“暴虐”之下，何尝不与课业负担重、心理压力大有关？“救救孩子”，请真正真心从减轻孩子课业负担开始。
应试教育向素质教育转变，是一个提出多年的口号，落实上却值得担忧。教育资源一天不均衡，一天也不会真正改观义务教育阶段竞争的“残酷”性；不从根本上改革招考模式，摒弃一考定终身考试模式，孩子就只能从小就奔波在“上学”的路上，被“捆绑”在应试教育的战车上，没有自己玩乐的时间。积弊重重的教育考试模式，会改变孩子的人格和性格，更会扭曲家长的心态。如果说，这名被“吊打致死”的孩子是一个家庭、一所学校的悲剧，但这一悲剧又何尝不是当代教育的悲哀？被“吊打致死”的孩子走的无比悲伤，她眼角仍挂着辛酸和牵挂亲人的泪，或者说，这样的悲剧应该能够警醒教育者的神经了。
