进入移动版，省流量，体验好活泼好动的小学生能做到“食不言”吗？浙江三门县浬浦中心小学推出“无声食堂”：学生就餐时不能说话，要加饭加菜用手势示意。“实行一个多月了，就餐时安静了许多，秩序也变好了，低年级段学生就餐时间缩短约5分钟，粮食浪费情况也有好转。”4月15日，副校长林勇告诉澎湃新闻。（4月16日《澎湃新闻》）
“食不言”是一种公共文明与素养，看似事小却“兹事体大”，体现着社会文明程度。公共场所里的文明应当是一种什么样的状态，媒体对此有诸多不同范例的介绍，其中最典型的场景是，在偌大的饭厅里，食客们总是很安静的吃着，即便是相互交流也很小声，绝不是大呼小叫，热闹得近乎于喧嚣，闹腾得过于嘈杂，让人有不适感。从文明意识的提高与行为习惯的养成来说，推出“无声食堂”的初衷与善意值得提倡。
不过，文明习惯的养成非一日之功，让学生在就餐时不说话，或者少说话，面临着极大的习惯挑战。就效果而言，经过一个月的实施，整体就餐环境已安静了许多，秩序也在不断的好转，就餐时间也在大大缩短，粮食浪费的现象得到了遏制，达到了“一举多得”的综合效益。
文明的倡导与养成需要从点滴做起，以“润物无声”的长期坚持才能达到预期的目的。但时下的问题恐怕在于，学校的尝试与探索并不一定会产生强烈的共识与共鸣，并引发合理性和正当性的质疑。比如早在2015年，中山市某学校推出“无声食堂”，倡导就餐过程中，学生安静文明用餐，以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通，从而达到集体安静、有序就餐。这种做法引起了外界极大的争论，反对者认为食堂禁声扼杀孩子自由空间，是对孩子权利的粗暴干涉，整齐划一无声语言表达有矫枉过正之嫌。
“无声食堂”究竟是一种什么状态，是一律禁言只用肢体表达，还是可以小声交流而不能大声喧哗，如果纠结于这些细枝末节，显然是一种末本倒置。当前必须达成的一个共识是，公共场所保持安静以避免影响别人，是一种必须遵循的文明规范和行为标准。让孩子少说话，低声说话，降低食堂噪声污染而保持相对的安静，既是一种应努力达到的文明维度，也是教育应当达到的理想愿景。
