李彩悦：视力“缺陷”≠资格“缺席”

难道视障能够成为阻碍前程的绊脚石？近日，一名叫郑荣权的视障大学生的求职经历在网络上掀起舆论高潮。前不久，他报考了南京市盲校的教师岗位，笔试和面试总成绩名列第一位，却因视力达不到公务员体检标准，体检不合格。（4月15日 新京报）

平心而论，视障残疾大学生虽有身体缺陷，但教师资格却不应“缺席”。如果只凭体检视力不合格就剥夺了当老师的资格，这不仅仅全盘否定了他的努力，更是让年轻人当教师的梦想被现实无情浇灭。试想，像他这样心怀梦想的残疾人，还是否有勇气为了心中“奢侈”的梦想而奋斗？

不可否认，南京市盲校也只是按规章办事，并无存心刁难之意。但如果像郑荣权这样的“个例”演变成“通例”，问题就会逐渐暴露：难道视障残疾人真没有能力当老师吗？

数据显示，我国约有1700万名视障者，其中全盲约700万人。这意味着，每200人中就有一人全盲。这些视障残疾人，被设计不尽合理的盲道拦在了人行道旁，被一个个单位以‘你不行’拒在门外，甚至被家人以爱之名关在家里。种种“不公”待遇正摧残着他们的心灵。我们每天都提倡“人人平等”，却总在有意或者无意间制造各种“不平等”。每个人都应该反思，是否能给他们足够的关爱与理解？当然，保障他们的基本权利就是关爱他们的表现之一。

其实，身体残疾并不能成为阻碍他们前程的绊脚石。对盲校这样特殊的学校组织，让同样的视障残疾人当他们的老师，未尝不是一种勇敢的尝试。他们之间“惺惺相惜”，可以互相关爱，互相取暖；而且“身残志坚亦能创造人生价值”这样的示范作用对残疾孩子来说更是莫大的鼓励。无疑能激发孩子们的学习热情，树立积极向上的价值观和人生观；残疾孩子也许会把教师当做自己追求的目标，憧憬着未来，用自己的微薄之力教育、引领更多的残疾人走向社会。这可能就是榜样力量成效的最好诠释。

我们在期待“郑荣权事件”圆满解决的同时，更应该反思现在的选人用人标准。如果仅凭身体残疾就把人才“拒之门外”，又怎能真正实现“不拘一格降人才”？