进入移动版，省流量，体验好中小学生开学时为新发的教材全部包上买来的塑料书皮，今后不再是强制性或被鼓励的行为了。近日，教育部办公厅、生态环境部办公厅、市场监管总局办公厅、中国科协办公厅四个部门共同印发“关于在中小学落实生态文明思想、增强生态环境意识”的通知，首次对近年来学生家长反映强烈的塑料书皮说“不”，提出要在中小学校努力实现“无塑开学季”。（10月30日《北京青年报》）
每到开学季，一拿到老师新发放的课本，许多学生要做的第一件事就是给新书“包书皮”。“包书皮”的目的无非就是为了保护新书，不让新书受污损。
记得小时候，每逢老师发放了新书，笔者也会像其他同学一样，迫不及待地给新生“包书皮”。在那个年代里，包书皮的材料不是旧报纸，就是旧挂历、旧年画，而且往往都是自己“亲手”完成的。“亲手”包书皮的过程，不仅是一种精神享受，更是一种动手能力的锻炼。正因为是自己“亲手”完成的，所以对“书皮”十分爱惜，平时都是小心翼翼的，就是生怕弄脏、弄破了书皮和新书。
可眼下，随着社会的发展，时代的变迁，孩子们的书皮也早已“更新换代”了，原先用旧报纸、旧挂历、旧年画的书皮不见了，取而代之的是各种五颜六色的塑料书皮，不但颜色鲜艳，漂亮大方，而且还省时省力，不麻烦，因而深受学生喜爱。
但殊不知，塑料书皮危害多多，且不利于环保。据报道，有些不合格的塑料书皮含有甲醛和苯，对于儿童的神经系统和体格发育有影响。试想，学生天天手拿塑料书皮的课本，还时不时不洗手就用手拿食物吃，这种含有甲醛和苯的塑料书皮能不影响孩子的身体健康吗？再则，塑料书皮一旦破了，学生往往都是一扔了之，加之，塑料难以降解，这就极易造成白色污染，对环保有百害而无一利。可见，中小学生书皮“禁塑”真的很有必要。
其实，中小学生书皮“禁塑”也是一堂环保教育课。众所周知，环保理念必须从小抓起。因此，在中小学生中实行书皮“禁塑”之举，不仅是在中小学生中强化公民生态环境意识，倡导勤俭节约、绿色低碳消费，使其牢固树立生态文明理念，把保护生态、珍惜资源、爱护环境融入到日常学习生活当中，而且也便于积极引导广大中小学生从我做起、从身边小事做起，让勤俭节约、低碳消费、绿色发展理念蔚然成风。同时，书皮“禁塑”，回归使用旧报纸、旧挂历、旧年画的书皮，也是对孩子动手能力的一种锻炼，一种培养。可以说，书皮“禁塑”是一种“多赢”之举。
但愿中小学生书皮“禁塑”新规能在广大教师和家长的大力宣传、教育和引导之下，在孩子们当中形成一种广泛的“共识”，让孩子们真正认识到书皮“禁塑”的目的和意义，以及书皮“禁塑”的多重好处，从而让孩子们自觉远离“塑料书皮”，回归环保、低碳、绿色的旧报纸、旧挂历、旧年画“书皮”，全面实现“无塑开学季”。
