昨天是开学首日，但怀柔一中多名男生却被拦在了校门外不让进，原因是“头发不达标”。被拦下的学生，需要重新理发，剪成板寸才能获准入校。除了男生，该校也要求女生不得披发、染烫发，也不能涂指甲油。对此，多名学生表示“太苛刻”，校方解释是为了让学生更专注学习。（9月2日《新京报》）
规定男生“板寸头”，女生扎辫子，学校也是用心良苦，出发点也许是好的。可是，“板寸头”“扎辫子”，“为了让学生更专注学习”的解释，就有点牵强附会，甚至有点“骡头不对马嘴”了。
不可否认，有些学生因为好打扮，有可能影响到学习；有些学生留“鸡冠头”，也“不像个学生样”。但是，更不可否认，标新立异的学生毕竟是少数，要求清一色的“板寸头”“扎辫子”，显然对绝大多数学生不公。
其实，“学生样”到底是个什么“样”？《中小学生日常行为规范》已有明确规定，即“穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋”。也就是说，只要学生遵守以上规定，就是一个标准的“学生样”；或者说，只要学校严格按照规定进行要求，学生就不会“走样”。
所以说，怀柔一中的男生“板寸头”，女生扎辫子的校规，由于太绝对，“太苛刻”，已超出《中小学生日常行为规范》，当属矫枉过正。尤其是不达标就不让进校门，更是剥夺了学生的学习权利，已涉嫌违法。
遗憾的是，“雷人”和“奇葩”的“可乐”校规，近年来却在各地纷纷上演，甚至有过之而无不及。如，成都盐道街中学的“异性交往距离不低于50厘米”，兰州理工大学的“学生宿舍不许围床帘”，西安未央区第一实验小学的“给差生戴绿领巾”，西安明达学校的“刘海儿不能遮住眉毛”，顺德区乐从中学的“男女生‘不能够一对一独玩’”，如此种种，恕不赘述。
更遗憾的是，相关学校都打着 “为了学生好”、“为了学生专注学习”的旗号，并没有认识到“可乐”校规是在扼杀学生的青春、阳光、朝气和个性，是对学生身心健康的伤害。
还可以说，种种“以毒治毒” 的“可乐”校规，只能治标，并不能治本；林林总总的“可乐”校规，也反映出一些学校的“无能”和“懒政”。
所以说，作为教书育人的学校，除了要考虑升学率之外，帮助学生树立正确的价值观、人生观才是根本。而一味地用强制手段一味地“苛刻”学生，还不如用更加人性化的方法对学生进行引导。因为，给学生一个积极的人生态度，比升学率要重要得多。
