经过20多天的治疗后，保定市一所民办中学的英语老师贾亚欣伤愈出院。此前的4月21日，她在课堂上被一名学生用刀扎伤背部，那名学生因未能完成听写被她批评。（腾讯网5月12日）
近两年，教师被学生殴打、捅伤的新闻屡见不鲜。2005年，湖南省邵东县发生“未成年人杀死女教师”事件，学生弑师之凶残举国震惊。古时师生关系，是“一日为师，终生为父”；现在师生关系，是“一言不合，拔刀相向”。这种身份和地位的逆转，让本应备受学生尊敬的教师，迅速变成了弱势群体。
为何会发生这种逆转，现在的师生关系为何变得这么紧张，笔者认为主要有三个原因。
独生子女个性突出，难以管理。自1986年中国开始实行独生子女政策， “物以稀为贵”，一家大人围着一个孩子转，孩子瞬时变成了太上皇，父母不仅不会打骂孩子，反而孩子一有不满就会大声哭闹甚至向父母动手。到了学校里，尤其被老师批评时，就会把按照像在家里一样“故技重施”，激烈反抗甚至残忍地伤害老师。家庭过于以孩子为中心，处处顺着孩子，造成孩子无法经受任何批评和挫折，这也是近些年学生自杀事件频出的主要原因，而背黑锅的却往往是学校和老师。
家庭教育错位，父母过于“护犊”。笔者听闻一个农村老师讲过这样几件事，父亲教育孩子“谁打了你就要打回来，不能吃亏”，孩子自入学起就成了问题孩子，后来因孩子伤人父亲赔了一大笔钱，才慢慢改善这种状况。老师打了孩子屁股一下，家长找到学校质问老师：“我的孩子我随便打，别人不能打。”但凡老师言辞过激点，就不停地向学校投诉。古语说：“棍棒底下出孝子”，有一定的道理，看看李天一就知道，父母的过分溺爱，不但不利于孩子成长，无形中还成为学校教育的妨碍，家庭教育的错位将最终导致孩子教育的失败。
社会舆论误解，使教师成为高危职业。每次出现了教师体罚学生事件，都会被无限放大，上纲上线到心理伤害、师德败坏，应该废除体罚。其实，在美国等西方国家，教师是可以惩戒学生的，有的国家还设有专门的惩戒室和惩戒规定。教育学、心理学的一系列研究也证明了，适当的惩罚有益于提高学习效果。最让人不平的是，每当出现教师打骂学生的新闻，多以辞退教师、教师公开道歉、停职等结束，而学生伤害老师后，学校要遵守《未成年人法》，不得开除学生，不能进行法律惩处，甚至还要老师主动道歉达成合解。包括湖南弑师案，三个未成年人也只是按法律实行劳教，对他们的家庭并没有什么影响，而教师及其家人要为这些孩子的残忍承担所愿的伤痛。
现下，教师这个群体人心惶惶。有些老师难免产生这种心理：既然管得松了不起效果，管得紧了会被处罚，甚至被学生和家长的过激行为致伤致死伤害，与其天天在“在刀尖上跳舞”，终日战战兢兢、如履薄冰，不如被大众骂不负责任，当一天老师撞一天钟。长此以往，受害的不只是学生，而是整个社会与国家呀。
别让教师成了“弱势群体”，别把师道尊严毁得面目全非，别让教育没有了未来。（董菁）
