今年3月初，河北沧州市第一中学12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退，随后引起热议，当地教育局随后介入调查。昨天（31日），一名学生家长向新京报记者反馈称，沧州市教育局通知孩子立即返校。随后沧州市教育局在其官方网站发布通报称，在批评教育、本人认识错误的基础上，12名学生立即返校学习。(新华网 4月1日)
一直以来，中国的学校都有一条明文规定的校规：禁止学校携带或使用手机。不可否认，手机的“危害”已经不能小觑，成年人玩起手机尚且不能自拔，更不用说学生，更容易沉迷，无心学业。学校这一规定的出台，出发点是好的，为了保护学生，安心学习。但拿携带手机使用手机当做“劝退”的理由，明显有点“过头”了。好在学校意识到了这种“过头”的行为，已经通知12名学生返校学习。
人孰无过？过而能改，善莫大焉。试想，如果这12名学生真的被劝退了，从此学业一落千丈，内心产生阴影，这样的结果谁也不想看到。学校的职责应该是多站在育人角度看问题。“劝退”只是为了学校‘好管理’，如此简单粗暴的方式，完全背离了“教书育人”的初衷。每个人都有犯错误的时候，特别是处于青春期叛逆期的学生，因一时思想糊涂做了错事理应给予改正的机会，保留其学籍，给予一定程度惩罚，让其继续完成学业。这样既反映出学校宽仁为怀，教化启迪学生的光辉形象，又能为社会多培育出一批合格人才。
学生携带手机的理由有很多，或者用来与父母联系，又或者用于学习，但不管是哪一种，都不能因此影响了学习。同样，学校“教书育人”的方式有很多，或者奖励，又或者惩戒，但不管哪一种，都不能以此伤害学生，应以爱护学生为目的。
十年树木，百年树人。学生犯错只要知错就改，就是好学生，想必有了这次“劝退”的“教训”，学生们应该会把学习放在第一位，而学校对返校学生更不能带有“有色眼镜”，要加倍关心爱护，采取多种方式做好心理疏导和学业指导，使其尽快进入正常学习生活状态，不要留下心理阴影。(邹鑫）
